专题：走出思维的迷宫读后感
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数学思维锻炼之《走迷宫》教案
数学思维锻炼之《走迷宫》 （1）、教学目标： 1.了解迷宫，感受迷宫文化的魅力。 2.学习绘制简单的迷宫，初步培养设计能力。 2.做做、玩玩迷宫，培养对迷宫游戏的兴趣。 （2）、重点、难
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走出华为读后感
走出华为（汤圣平） 华为的冬天：行业遇冷，盲目扩张招人 军事化管理：外界误解，实际反而欠缺 左非右芳：孙亚芳主外，任正非专心内部管理；主导市场组织体系、人力资源体系的建立； 人才状况：高
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走出梦魇·读后感
《走出梦魇》读后感
我花了一个星期细读了《走出梦魇》，这本书是奥地利著名的畅销书作家约·马·西默尔的又一部力作。
这本书讲述了这样一个故事：著名作家法贝尔以亲身经历写 -
《走出麦地》读后感
《走出麦地》读后感那是一个宁静的夜晚，我翻开了一本令我感慨万千的书——《走出麦地》。这本书主要讲述了“我”在自己的努力下最终考上了大学。在这期间，父亲对“我”的爱浓
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《走出沼泽地》读后感[精选合集]
本学期我在全体教师中开展‘每学期阅读教育教学着作1本并写读后感读书活动’，我从学校提供的四十余本教育教学理论书籍中挑选了一本，浙江教育出版社出版的《走出沼泽地》，认真
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《走出困境》读后感
《走出困境》读后感
摘要：这本集子里的六十篇心灵小品，分为六章，
一、在事业路上跌倒了，别气馁！站起来，没有什么不可能克服„„
二、残疾厄运缠身，不灰心！有信念，奇迹自会出现„„
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走出传统营销思维的误区
走出传统营销思维的误区传统营销的概念一直在倡导“顾客导向”，“顾客是上帝”的理念至高无上，营销必须满足顾客的需要和需求。但是我们有没有思考过，当所有的企业都把顾客敬为
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《走出荒野》读后感[5篇范文]
《走出荒野》是一本充满力量、诚意十足的旅程记录，讲述一个经历过人生变故的打击后，独走近2000公里的而重新站立起来的故事。以下是小编为大家整理的关于这本书的读后感，欢迎大
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‰‰同桌100学习网让我享受到走出数学迷宫的喜悦‰‰
‰‰同桌100学习网让我享受到走出数学迷宫的喜悦‰‰ 去年我从初中升入重点高中，满怀信心地朝着自己的梦想而努力，可是事情却出乎我的意料。期中试卷出来了后，我几乎崩溃了，我的
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迷宫教案
《迷宫》教学设计 本课的要点是让学生利用纸盒设计一个立体的迷宫。课时:1课时教学目标 1.发挥学生的想像力,制作一立体的迷宫。2.培养学生的设计意识。课前准备: 课前应
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迷宫教案
活动目标1. 喜欢走迷宫体会成功的喜悦2. 掌握走迷宫的一般方法，学会检查3. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得4. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望教学重点、难点1.幼儿会认读
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人生=迷宫
人生=迷宫安阳市三十三中 七（2）班张力文 人生，其实就像是走迷宫，有时候一帆风顺，但正当你高兴之时，一个小叉口的障碍，你没有勇气走下去，之前的努力就白费了，有时候看着充满障碍，但你披
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比喻句迷宫
比喻句迷宫 二. 重点、难点：了解比喻句的特点，能正确地判断及写出比喻句。 三. 学习过程：一、 读一读，想一想 1.小哥哥在水里自由自在地游泳，就像小鱼一样。 2.绿油油的草地就像
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《迷宫》教案设计大全
课题：迷宫课时：1课时课堂类型：设计应用造型表现教学目标：1、学生根据想象，创造，组合成立体的迷宫。2、培养学生设计立体造型的兴趣。教学重难点：1、了解迷宫的制作原理。2、纸条的
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《策略思维》读后感（精选合集）
当阅读完《策略思维——商界、政界及日常生活中的策略竞争》后，才发现原来博弈论的思想竟然无处不在。因为，只要我们做决策，就要分析利弊，选择得失。从长远来看，我们需要制订中长
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互联网思维读后感★
互联网思维读后感传统意义的社会资源为劳动力、土地和资本，这三样东西主宰了整个社会发展几千年。到18世纪末，加入了一个元素：技术，工业革命因此引领社会发展二百多年。时至今天
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《策略思维》读后感
身背博弈走天涯
-------《策略思维》读后感
最近看了《策略思维》这本书，感触颇深。策略思维又名战争的艺术, 耶鲁大学教授奈尔伯夫和普林斯顿大学教授迪克西特的这本著作，用 -
管理思维读后感★
管理思维读后感公司组织学习了曾仕强教授的管理思维，课程中他对中国、美国以及日本人的管理思维进行了总结：
三分法：这种管理思维以中国人为代表。三分法通常一方面给人迟疑和
