专题：重叠结构的字教学课件
-
左右结构字的教学设计
左右结构字的教学设计 北街小学马瑞萍 教学目标 1．指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律； 2．指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律
-
相随结构字 教学设计
相随结构字的书写 建湖县九龙口镇中心小学 【教学目标】 1.引导学生发现相随结构字的结字规律，培养孩子的观察 比较能力。 2.让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写
-
《左右结构的字》教学设计
写字课《左右结构的字》教学设计 喇叭小学：毕世梅 教学目标： 1、初步掌握左右结构的字的书写要领。 2、了解带有这个旁的字的一般书写规律。 3、写好“秸、程、科、种、精、到
-
重叠教学设计
数学广角──集合（二稿） 一、教学目标 1.亲历集合思想方法的形成过程，初步理解集合知识的意义。 2.借助直观图理解集合图中每一部分的含义，通过语言的描述和计算的方法，能解决简
-
左右结构的字教学设计五篇
左右结构的字教学设计 ——左窄右宽、左宽右窄的字 教学目标： 1、指导学生通过观察，规范书写左右结构之左窄右宽、左宽又窄的字，并能领悟其特点和规律。 2、激发学生写字的兴趣
-
《结构训练左右结构的字》教学案例
《结构训练:左右结构的字》教学案例 【教学内容】 三年级《写字》课自编教材。 【教学背景】 本节课教学对象为小学四年级学生，他们对基本笔画,偏旁部首的写法有一定的了解。
-
孪生结构字的教学设计
孪生结构字的教学设计 教学目标： （1） 通过观察、讨论、评价、练习等方式使学生认识并立和重叠（包括二叠和三叠）结构，懂得它们的书写规律。 （2） 在老师指导下学习书写“弱、炎、品”
-
be going to结构英语课件
英语公开课教学详案
专业教师：邢凯霞
活动时间：2010年12月14日（星期二）
活动内容：be going to
活动重点：
1、掌握be going to结构的含义及其用法；
2、学习where 引导的特殊疑问与。 -
二年级上下结构字教学教案（大全5篇）
二年级上下结构字教学教案 一、教学目的： 1、掌握上下结构字的书写规律，体会上下结构字字体结构上的细微差别。 2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的
-
上下结构的字的写法(教学设计)
《上下结构字的写法》教学设计 教学目标： 1、认识上下结构中上宽下窄、上窄下宽这两种类型的特点。 2、掌握这两种类型字的一般书写规律，写好“肯、集、冒、点、贫、类”，要求
-
一年级下左右结构的字教学设计
左右结构（三）教学设计 北京市中小学生地方教材《书法》一年级下册 通州区永顺小学 崔占伟 【教材、教法分析】本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准”的要求，在对
-
上下结构字——写字课教学设计
写字课教学设计 《上下结构的字》 一、 导入 师：利用你手中的物品，你能拼出上下结构的字？（让学生自己动手 ）老师也用生活中的蘑菇和小船给大家展示上下结构。 2、过渡并板书课题
-
二年级语文《左右结构的字》教学设计
二年级语文《左右结构的字》教学设计 左右结构的字 写字教学设计教学目标：1.通过学习，学生能够掌握字的左右结构类型特征及结构特点，并能掌握这类字的书写要领；2.培养学生良好的
-
《重叠问题》教学设计
《重叠问题》教学设计教学内容：青岛版一年级数学上册74、75页。教材分析：《重叠问题》是青岛版小学数学一年级上册74、75页智慧广场的内容。本节课的设计目的是从一年级开始向
-
重叠问题教学设计
教学目标 1、使学生借助直观图体会，利用集合思想解决简单实际问题的基本方法。 2、使学生掌握解决重叠问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。 3、丰富学生对直观图的
-
重叠问题教学设计
重叠问题教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第108页例1。 教学目标：1.引导学生经历用直观图表示重叠问题的探究过程，体会图示的形象直观
-
重叠问题教学设计
三下《数学广角—重叠问题》教学设计 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册P108例1及相关练习。 教学目标： 1、让学生体会重复现象在生活中的运用，以
-
《重叠问题》教学设计
重叠问题 教学内容 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（人教版）三年级下册第九单元“数学广角”第108页例1。 教材与学情分析 “重叠问题”是小学阶段集合思想教学的初始。
