专题：指导学生造句研究
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如何指导低年级学生造句
如何指导低年级学生造句 造句是低年级语文教学中常用的一种语言训练方法，它旨在培养学生在理解词义或掌握其逻辑规律的基础上，学会运用语言的能力。但是，许多教师对于学生的造
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如何指导低年级学生造句
如何指导低年级学生造句 我在教学中发现，低年级学生造句常常有这几种情况：1.语句不完整；2.千篇一律。只要老师有一个例句，其他学生便会千篇一律地仿造，缺乏创意。长此下去，学生的
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如何指导学生组词造句（5篇）
指导学生造句方法种种 一、扩词法。先指导学生组词扩词，然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”，再用这个短语造句就比较方便了。 二、词意法。先让学生用词语的意
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指导的造句
指导拼音【注音】： zhi dao指导解释【意思】：指示教导；指点引导：～员｜～思想｜教师正在～学生做实验。指导造句：1、敬请莅临指导。2、他的指导原则是永不停顿地学习。3、他们以某种奖赏鼓
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用研究怎么造句
研究是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。下面我们一起来看看用研究怎么造句，希望对大家有所帮助。【研究解释】：①钻研；探
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华南理工大学“学生研究计划”学生-指导教师协议书
华南理工大学“学生研究计划”
学生——指导教师协议书学生姓名：年级：所在学院及专业：
E-mail：联系电话：
参加项目：
项目学分：
项目起止时间：
参与研究计划（在项目中主要做那些工作）：每 -
高一学生数学学习策略指导研究
《高一学生数学学习策略指导研究》研究报告课题究背景研：
1．高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟斗就栽在数学上。众多初 -
《学生学习方法的研究与指导研究报告
《学生学习方法的研究与指导》研究报告砖路镇中心校潘建军目前的小学生需要把握的科目繁多，学习压力大，尤其是高年级学生，许多同学甚至出现了厌学情绪。有关部门在对学生的问卷
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创业指导研究
2012-2013学年第一学期 创业指导 结课考试 姓名：申静学号：09208118
一、名词解释（15分）
1、自主创业
答：以企业为载体，以正当获得更多金钱为目标的创办企业的活动而非从政、从军、 -
研究学生习作心理,科学指导作文教学范文
研究学生习作心理，科学指导作文教学 丰台区云岗中学 何 晔 写作教学是语文教学的重要组成部分，许多老师常常从作文教法、写作技法等写作本身的角度去研究，研究如何更好的传授
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如何指导学生进行作文互改的研究
《如何指导学生进行作文互改的研究》实施方案尤溪文公高级中学杨元芳一、课题名称：如何指导学生进行作文互改的研究
二、课题实践的对象：高中二年级学生
三、问题的提出；
“好 -
学生仿佛造句例句
造句是应用词语和句式地综合训练,是语言训练地一种最基本最常用地方法,它在句子训练中占有重要地地位。以下是学生仿佛造句例句，欢迎阅读。1、你看那天上地星星，仿佛在眨着眼
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高考仿例造句考练指导
高考仿例造句考练指导 一、 概说 加大主观试题的含量，考查学生语言思维和表达能力，深化创新教育的测试，是高考语文的必然趋势，99年第27题、2000年第26题-----仿例造句就是明证。
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如何指导学生课外阅读
如何指导学生课外阅读 2009-12-23 12:03:04 古人有“读书破万卷，下笔如有神”之说，由此可见课外阅读的重要性。课外阅读在语文教学占有相当大的比重。开展好课外阅读，是提高学
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如何指导学生课外阅读
如何指导小学生课外阅读 古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。作
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指导学生课外阅读.doc
指导学生进行课外阅读的几点体会
博白县那林二中宁封超
当今社会已经进入了全方位开放的信息化时代，那生动有趣的电视荧屏，形形色色的漫画书，电子游戏机等等时刻在冲击着孩子们 -
如何指导学生阅读
走出答题误区 学会深度阅读
文学作品阅读是高考语文教学中的重头戏，从湖北省及其他省市模拟试题赋分的走向来看，2006年高考现代文阅读题的分值必将增加，而且，原来的多项选择题被 -
如何指导学生阅读
如何指导学生阅读
多读书可以开阔视野，丰富知识，增长智慧；多读书对于提高写作水平起着积极的促进作用；多读书能使思想更明澈，更深刻。在此，对如何指导学生阅读作一探讨。一、引导
