专题：正反比例应用题复习
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正反比例应用题复习课教学设计
正、反比例复习课导学案 红土学校 刘丽花 复习内容: 正、反比例的应用。 学习目的： 1.通过练习，进一步理解和掌握正、反比例意义及应用题的解题规律。 2.通过一题多解等形式，由
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正反比例应用题教学设计
正反比例应用题教学设计 西华小学 王丽英 教学目标 1.复习成正比例和反比例关系的量的意义。 2.掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路，能正确地解答成正、 反比例
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正反比例应用题教学设计
正反比例应用题教学设计教学目的：1.通过检测讲评，进一步理解和掌握正、反比例应用题的解题规律。 2.通过一题多变、一题多解等题组练习形式，由浅入深，由易到难，培养学生思维的灵
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熊黎 正反比例应用题复习课教案[合集]
“正、反比例应用题解答方法复习”教学设计 台江县城关二小 熊 黎 复习内容: 正、反比例应用题解答方法 教学目的： 1.知识与能力：正确判应用题中涉及的量成什么比例关系。进一
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正反比例应用题复习课教学设计（合集五篇）
正反比例复习课教学设计 峦庄小学 姚代利 复习内容: 正、反比例 教学目的： 1.通过练习，进一步理解和掌握正、反比例意义及应用题的解题规律。 2.通过一题多变、一题多解等形式
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正反比例经典归纳
正反比例经典归纳
用关系式判断不成比例的特殊例子。
宣化区圃园街小学王宪纬
1.加法中的和一定，一个加数和另一个加数一个加数+另一个加数=和（一定）
加法关系不成比例
同理：减 -
正反比例教案
北师大版六年级数学下册《正比例与反比例》复习教案 教学内容：教者：包瓛 六年级下册总复习83—85页《正比例与反比例》。 教学目标： 1、通过回顾与交流，鼓励学生自己独立整理知
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比例应用题
WOBANGNI EDUCATION 我帮你辅导中心 一对一个性化辅导教案 学生： 科目： 数学 年级 年级 教师： 刘兴宇 时间：2016 年 月 日 (一)求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)的
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正反比例教学设计
正反比例教学设计 正反比例教学设计1 教学内容：北师大版六年级下册第二单元第一课时教学目标：1、知识技能目标：⑴通过比较，进一步加深理解正比例和反比例的意义和特点，体会它们的
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正反比例教学设计
【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书《数学》（人教版六年级下册）教材 【教学目标】 1．理解用比例解决问题的一般方法和技巧，学会用比例解决一般问题。 2．通过与前面旧知识的
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正反比例教学设计范文大全
《正比例与反比例》教学设计 教学内容： 六年级下册总复习83—85页《正比例、反比例》。 教学目标：（一）知识目标： (1)通过回顾与交流，鼓励学生自己独立整理知识，形成系统。 (2)通
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成正反比例量的应用题教学设计与评析
成正反比例量的应用题教学设计与评析 江苏省海安县实验小学姜小玲226600 教学内容：苏教版第十二册第51、52页“成正反比例的应用题”。 教学目标： 1、 掌握成正、反比例量的应
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三句半剧本正反比例
今晚我们来说个三句半，说得不好就不吃饭，我们都是头一回，添乱—— 上台表演腿打颤， 大事小事胡乱侃，如有雷同你别喊，谁敢！谁敢！ 今年公司形势好，工程项目真不少，全国各地到处搞，一片好
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正反比例练习教学反思
教学完对比练习课后明显感觉正、反比例的判断问题严重，作业正确率明显下降。虽然，学生能够正确背诵正、反比例的意义和关系式，并且也能对比发现它们之间的异同点，但在实际应用中
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按比例分配应用题复习课教案（范文模版）
按比例分配应用题复习课教案 教学目标： 1.在自主探索学习中理解按比例分配的意义，掌握按比例分配应用题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比例分配应用题。 2.培养发现问题
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《用比例解应用题复习》教学设计
《用比例解应用题复习》教学设计 教学目标 1．复习正反比例的意义，练习判断两种相关联的量成正比例还是成反比例。 2．复习用正比例方法解答应用题。 3．复习用反比例方法解答应用
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正反比例练习课教学设计
正反比例练习课教学设计 花都区赤坭镇莲塘小学 关永谊 教学目标： 1、 通过正比例和反比例的对比练习，加深对正比例和反比例意义的理解，提高判断能力。 2、 通过讨论与交流，体会
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《正反比例的意义》教学反思
今天上午的第二节课，我试讲了《正、反比例的意义》。这节课上完以后，给我感触最深的是第一层次(认识量、变量，建立两种相关联的量这个概念)的教学。这个环节处理得很不好（具体的
