专题：中国的河流教学设计
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中国河流教学设计（本站推荐）
中国地理 第二章《中国的自然环境》 第三节 中国的河流“黄河”教学设计 竹溪县蒋家堰中心学校 段家炎 一、教学目标 1、知识与技能：通过教学，学生了解黄河是我国第二长河；黄河
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中国河流教学设计
初中地理《中国河流》教学设计 学习目标： 1、在中国主要河流分布图上找出主要河流：长江、黄河、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、塔里木河、额尔齐斯河；主要湖泊：潘阳湖、青海
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中国河流和湖泊教学设计（定稿）
第四节 中国的河流和湖泊 第一课时 知识目标： 1．使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区的划分，记住我国主要湖泊等。 2．使学生能够熟练地在地图上查找
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中国的河流 教学设计大全
第三节 中国的河流 （第1 课时 外流区为主） 教学目标 1. 在地图上找出我国的主要河流和湖泊，归纳外流河、内流河分布的特点。 2. 运用资料，比较我国外流河、内流河的水文特征
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中国的河流教学设计
《中国的河流》教学设计 教学重点： 1、主要河流和湖泊的水文特征。 2、外流河的水文特征。 教学难点：外流河的水文特征。 教学手段：录像机、投影仪、投影片、景观图片。 课时安
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中国地理第三节“中国的河流” 的教学设计
中国地理第三节“中国的河流” 的教学设计 （第一课时） 一、教学内容分析 “中国的河流”是中国地理上册第二章中国的地理环境一章的第三节，本节内容分三部分：外流河为主的地区、
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河流 教学设计[合集五篇]
《第三节 河流》教学设计 清华附中上地学校 赵 红 学习目标：（1）从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。归纳我国外流河、内流
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第三节河流教学设计
第三节 《河流》教学设计（第一课时） 一、学习目标： （一）知识与技能 1、从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。归纳我国外流河
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《河流专题复习》教学设计
《河流专题复习》教学设计 【课标要求】 1、外流区和内流区，主要河流及其水系、水文特征； 2、以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治
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中国的河流教学反思
中国的河流教学反思 本节是第二章中国的自然环境第三节，内、外流河的水文特征是本节课的重难点，因此，除要充分利用本节的各种地图外，还要引导学生查阅“中国季风区与非季风区图
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《中国的河流》教学设计(第1课时)
《中国的河流》教学设计(第1课时) 学习目标： （1）从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。归纳我国外流河、内流河的分布特征。
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中国河流警钟长鸣
《中国河流警钟长鸣》阅读训练 ①我国河流污染问题已经成为全国人民关注的焦点。水利部发布的《中国水资源公报2003》指出，我国700多条主要河流中，水质为Ⅰ～Ⅱ类（适于饮用）的约占
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第三节 河流_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 教学目标： （一）知识与技能： 1、知道黄河的源流概况； 2、了解上、中、下游的分段及各段的自然特征； 3、了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布； 4、理解黄
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《河流与湖泊》教学设计
《河流与湖泊》教学设计 一、设计思路： 1、教材分析： 《河流和湖泊》一节的课标要求是“在地图上找出我国的主要河流”，在把握课标，分析和处理教材时，我把本节的教学内容概括三个
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第二章 中国的自然环境第三节《河流》教学设计一
《河流》教学设计（1） 课 题：第二章 第三节河流 教材来源：八年级《地理》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：八年级地理（上）第二章第二节 主 题：河流 课 时：3课时 课 型：新授 授课
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第二章 中国的自然环境第三节《河流》教学设计三
《河流》教学设计（3） 课 题：第二章 第三节河流 教材来源：八年级《地理》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：八年级地理（上）第二章第二节 主 题：河流 课 时：3课时 课 型：新授 授课
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中国的河流教学反思（精选五篇）
《中国的河流》教学反思 刘秀玲 本节是中国的河流复习课，教学目的是通过学习和读图，使学生了解我国的河流和湖泊的大致情况，记住我国主要河流和湖泊的名称和位置，并根据图表综合
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中国的河流说课稿
《中国的河流》说课稿 ----------高林 一，说教材 1，地位和作用 河流和湖泊是初中八年级上册第二章第三节的内容，它是中国地理的基础课。本节分为三部分，一，众多的河湖，二，黄河的治
