专题:中国手语试题
-
中国手语概述
第一章手语概述 一、手语的概念 (一)手语是聋人交际的一种特殊的语言表达方式。是听觉障碍者交际的主要工具。它以手的动作、手指指式、身体姿态及面部表情的变化作为表意或表
-
简述中国手语(余江霞)
简述中国手语 务川聋哑学校:余江霞 中国手语是中国聋人通用的交际语言。沈玉林从语言学角度下定义:“手语是聋哑人交往的重要工具,是形式(手的形状、位置和运动)和意义相结合的
-
中国手语发展大事记(精选5篇)
中国手语发展大事记 一,五代(公元907—960)时期,冯延已在其文学作品《昆仑奴》中写道:“知郎君颖悟,必能默识,所以手语耳”。这是中国关于手语的最早的文字记载。 二,宋代著名的文学
-
自然手语与中国手语论文
概论自然手语与中国手语 张瑶 (2014级2班 201411130217) 摘要:本文旨在研究中国手语与自然手语的区别,以及我们应该怎样克服这种差别,采取文献法的研究方法,阐述自然手语与中国手
-
手语风采大赛手语知识试题资料
南京市手语风采大赛手语知识相关资料 句子: 第一单元: 1、他是一位解放军。 2、她的爸爸是医生,妈妈是教师。 3、这个男孩是我的学生。 4、我们是同学,也是朋友。 5、他是聋人代
-
中国手语学习试试[共5篇]
中国手语 马良山 称谓 人 人民 群众 公民 国民 市民 我 你 他(她、它) 我们 你们 他们 自己(个人) 大家 谁(某) 男 女(姑娘) 婴儿 小孩儿(儿童、少年) 青年人 老人 残疾人 聋人 盲人
-
手语主持稿专题
女:尊敬的各位领导,各位来宾, 男:亲爱的同学们 合:大家晚上好 男:欢迎大家来到由。。。首届励志手语操比赛的现场。我是今晚的主持人:。 女:我是:。。青春是一首诗,或豪放、或婉约,平平
-
手语节目
手语节目《爱的星语》舞台剧策划 主人公:我(聋哑人)的话都用心理旁白代替 参与人员:老师和全班同学。 心理旁白:新学期的第一次晚自习,天黑黑的,月亮突兀的被摆在那儿,显的那么遥远
-
爱心手语
爱心手语 双石小学幼儿园 夏容 我们周围存在很多的弱势群体,他们需要我们大家的关爱。引导幼儿在活动中去理解关心他人,服务他人,培养幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一
-
手语理论知识
手语理论知识 性质:有打意(自然手势)与打字(文法手势)两种,而实际使用中基本字词是以打”意”为主,打”字”为辅。如果加以分类大约可分为如下:01、指物本身就是手语: 例:头、鼻、耳、嘴
-
爱心手语 定稿
爱心手语 活动目标: 1、初步学习用手语关爱聋哑人,感知他们(聋哑人)的非言语交往和表达方式。 2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感,体验爱与被爱的情感交流。 3、知道残疾
-
手语第一课
第一课 词语 (称谓职业职务) 人民 群众 公民 市民 青年 男 女 残疾人 聋人 盲人 肢残人 弱智人 健全人 亲戚 家属 爸爸 妈妈 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 朋友 同志 同事 同学 职业
-
手语方案
梓潼县特殊教育学校 手语兴趣小组教学活动方案 为了丰富校园文化生活,让我校教职工能够更加了解无声世界的聋哑人、了解手语,聆听孩子们的心声,促进聋人和听人之间的有效沟通,弘
-
常用问候手语
1.很高兴认识你。 备注:“很”的手势,拇指放在食指根部,表示程度很深。另外,此手势还可以表达“最”、“极”、“更”等含义。 1 2.你们好!这是我的名片。 备注:聋人打手语时,存在
-
浅谈手语发展史
浅谈手语发展史 一、手语的历史 古代就有手语的存在,并非专为聋人所有,古人靠手势来传达沟通意见,而后才慢慢产生语言。古人打猎耕种为主,社会上需要遵循的规则也少,因此聋人较能
-
手语策划书
手语策划书 手语策划书1 一、活动主题:用心交往 共筑和谐二、参赛人员:20xx级全日制本科生,以班级为单位全员参赛。三、时间安排:① 宣传动员:20xx年4月8日-4月12日② 初赛时间:20
-
爱心手语
活动名称:爱心手语 活动目标: 1、初步学习用手语关爱聋哑人,体验爱与被爱的情感交流。 2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感,感知他们的非语言交流和表达方式。 活动准备:视
-
爱心手语
爱心手语 幼儿园大班社会 活动来源: 我们周围存在很多的弱势群体,他们需要我们大家的关爱。引导幼儿在活动中去理解关心他人,服务他人,培养幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一