专题：重构小学语文课程形态
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整本书阅读与小学语文课程形态学习心得
整本书阅读与小学语文课程形态学习心得 相比较于传统的课外阅读，整本书的阅读更注重儿童性与文学性的融合，它弥补了传统的课外阅读以单篇阅读为主，阅读量难以保证的不足。 在
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整本书阅读与小学语文课程形态变革（五篇）
整本书阅读与小学语文课程形态变革——互动讨论
整本书的阅读是当前小学语文多样化阅读的重要体现，我觉得它的兴起其实蕴藏着某些理念的变革。我曾经尝试着把整本书阅读同传 -
整本书阅读与小学语文课程形态（共五则范文）
整本书阅读与小学语文课程形态—互动讨论
学习了由郑老师主持的有关小学语文课程形态变革的讨论活动，结合自己的教学实际，我提取了以下学科教学知识：
整本书阅读带来了新的教学 -
整本书阅读与小学语文课程形态之我见（最终五篇）
整本书阅读与小学语文课程形态之我见
文/游义平
培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。 鼓励学生自主选择阅读材料。教学中尝 -
整本书阅读与小学语文课程形态变革.1（精选五篇）
整本书阅读与小学语文课程形态变革
主持人（郑飞艺）：整本书阅读进入语文课程，不管是从教学内容还是教学活动的组织看，都已引发了已有语文课程形态的变革——丰富了语文课程的资源， -
小学三级语文课程
小学三年级语文辅导课件 一、教学计划： 1.做试题检测学生底子； 2.梳理、归纳知识点； 3.针对学生具体情况，对个别知识点进行系统讲解。(此处省略，单独课件) 二、小学三年级语文主
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浅谈小学语文课程改革
浅谈小学语文课程改革 摘要：我校以及国家要求正在对小学语文教学进行着全面的改革。每一位教师都在更新教育教学观念，拓宽教学思路，努力研发新的教学方法等。在实际教学方面，我
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小学语文课程改革年度工作报告
XX年秋季我县启动新课程以来，积极准备，认真实施，为新课程实验推广开展了扎实、有效的工作。但在农村地区，推进基础教育课程改革遇到很多的困难，如教师专业素质整体水平相对不高，教
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【苏教版目录】苏教版小学语文课程目录
苏教版小学语文教材课文目录大全 苏教国标本小学语文一年级（上册） 汉语拼音 第一组 培养良好的习惯（一） 汉语拼音 1.a o e 2.i u ü 认一认1 第二组 3.b p m f 4.d t n l 5.g
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小学语文课程培训 心得体会
小学语文课程培训心得体会 2017年11月1日至3日，我到肥城市龙山小学参加了泰安市小学语文“混合优质课”的课堂展示活动。课堂上执教教师和蔼可亲的面孔、孩子们愉快学习的氛
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小学语文课程教学反思
2022小学语文课程教学反思 2022小学语文课程教学反思1 语文是学习语言文字的课程，阅读是学习语言的基本途径。那么，如何在语文阅读教学中进行扎实的语言文字训练和有效的人文
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《重构》读后感（★）
～-7-11 字数：1681网上对于这本书的评论很热闹，在读《Java编程思想》感觉有点疲倦的时候，我拿起了这本书。这本书作者是MartinFowler，而且封面上印着＂与《设计模式》齐名的经典巨
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(推荐)价值重构
价值重构，中国道路的历史性提升 ——“五四讲话”学习心得（上） 文明发展的道路问题实际上就是精神价值的追求问题。中国走什么样的道路，取决于中国人追求的最高精神价值究竟是什
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重构英语课堂[精选合集]
重构英语课堂
—学习《英语课程标准》有感
旅顺大华小学邵艳
课堂是学校中最为平常、最为常见、最为细小的细胞，教师每天都在课堂中生活，学生的学习时光大多在课堂上度过，这种 -
小学数学高效课堂教学模式重构
姚村镇寨底学区 小学数学高效课堂教学模式重构 依照镇中心校推广的“三主六环节”高效课堂教学模式，为进一步提高课堂教学的有效性，特重构我区小学数学学科高效课堂教学模式。
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小学语文课程校本化工作汇报
“点”“实”成金——济南市北坦小学语文课程校本化工作汇报“点”“实”成金是“北小”语文课程建设的策略，由学科主任组织语 文老师根据学生实际情况，自主地组织课程内容，对
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小学语文课程与教学复习资料
小学语文课程与教学复习资料 第一章小学语文课程（上） 1.唐代孔颖达在《五经正义》里注释《诗经·小雅·小牟》时就用过“课程”一词。 2. 1902年我国在小学独立设置语文科。
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小学语文课程教学论复习资料
小学语文课程的性质 工具性、人文性、实践性、综合性 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 小学语文课程基
