专题：纸盒变家具教学设计
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《纸盒变家具》教学设计
教学目标：1、了解家具文化及家具造型的基本结构，尝试通过设计制作，体验纸盒变家具的全过程。2、通过欣赏、讨论等方法，帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。3、
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《纸盒变家具》教学设计
教学目标1、了解家具的形态特点，学会欣赏感受家具中的美。2、学会利用各种方法将纸盒变成家具。3、在制作过程中体会创造活动的乐趣，初步接触和了解“变废为宝”的设计思想，唤
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《纸盒变家具》再教学设计
《纸盒变家具》教学设计 教材来源：人美版义务教育课程标准实验教科书 内容来源：人美版二年级美术下册 授课教师：中牟县新圃街小学王利锋 教学课时：一课时授课对象：二年级学生 目
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《纸盒变家具》教学反思
本课是在学生了解废旧纸盒材料特点的基础上，引导学生关注家具在生活环境中的实用性和美观性，让学生学以致用，会用废旧纸盒做家具。在教学过程中，我结合教材第10页展示的多种形状
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纸盒变家具教案
《纸盒变家具》教学设计 一、教材分析 本课所讲授的内容为纸盒变家具，是“设计·应用”领域里的一内容。它是由废旧纸盒与家具设计相结合的艺术，有着工具简单、制作简便和便于
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《纸盒变家具》参考教案
《纸盒变家具》教学案例 登封市书院河路小学 刘跃琳 一、教材分析 (一)编辑指导思想 本课属于“设计·应用”领域。通过对生活中商品包装纸盒的再利用、再创造，运用加、减法
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纸盒变家具反思
《纸盒变家具》教学反思 在《纸盒变家具》教学过程中，我通过收集、观察、讨论、实践，增强了学生的感性认识，开阔了学生的创新思路，丰富了学生的想象力，激发了学生的创造欲望，关注
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《纸盒变家具》微课教学设计
《纸盒变家具》教学设计 姓名：刘晶晶 单位：二连浩特市第三小学 时间：2017年5月 1 《纸盒变家具》教学设计 年级：二年级学科：美术 主备人：刘晶晶时间：2017年5月 【基于教材】 首先
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二年级美术纸盒变家具说课稿大全
作为一位杰出的教职工，总归要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的二年级美术纸盒变家具说课稿，仅供参
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《折纸盒》教学设计
《折纸盒》教学设计 灌云县下坊中心小学 穆道婷 【教材分析】《折纸盒》是基于《综合实践活动—劳动与技术》三年级上册“环保节约，从我做起”这一主题，属于纸工制作的范畴。
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小班体育：纸盒变变变
小班体育：纸盒变变变 活动目标： 1．练习双脚并拢蹲跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。 2．感知纸盒在情景中的变化，体验体育游戏的乐趣。 活动准备：纸盒若干、小青蛙头饰若干
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人美版二年级美术下册第3课 纸盒变家具教案
人美版二年级美术下册第3课 纸盒变家具教案 www.5y kj.co m课题 第3课 纸盒变家具教学时间 二（1）、二（2）、二（3）、二（4）3月9-3月13教学目标 1、通过观察、思考、分析与交流，使学生在
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废纸盒造型教学设计
《废纸盒造型》教学设计 山东省肥城市桃园镇东伏小学 李海燕 活动背景分析:近年来，随着经济的飞速发展，人民生活水平的日益提高，生活中产生的包装纸盒也越来越多, 随之产生的
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假如我会变教学设计
《假如我会变》教学设计 教学目标 1.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。 2.通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望、
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假如我会变教学设计
三年级习作《假如我会变》教学设计 定南县第二小学 李小兰 一、教学目标 1、享受大胆想象、自由表达的乐趣，按一定顺序，用比较通顺的语句把想象写下来。2、学习运用排比、比喻
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假如我会变教学设计
《假如我会变》习作教学设计 一、 教材依据 “假如我会变”是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册语文园地八的习作内容。本组是围绕民间故事和神话传说为主题编排
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《假如我会变》 教学设计
假如我会变 ——三年级下册八单元习作教学设计 【学习目标】 1、激发想象，乐于敢于表达。 2、根据想象编写完整故事，情节神奇、有趣。 【教学重点】根据想象创编完整故事。 【
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变变变教学设计
《变变变》教学设计 活动1 掉了一个角的三角形娃娃 活动目标 1、欣赏并理解故事《掉了一个角的三角形娃娃》,体会三角形娃娃的感情变化. 2、 认识到三角形掉了一个角可以变
