专题：抓好作文起步教学
-
抓好作文起步教学
抓好作文起步教学 德阳市庐山路小学陈道琼 当前，作文教学仍然是语文教学中的一大难题，不少学生一听写作文就头疼，非常畏惧写作。究其原因，主要还是教师忽视了三年级作文起步教学
-
写好作文 抓好起步（推荐）
南京市08年小语骨干教师培训（甲）班结业论文 小学低年级说话、写话训练指导策略 方兴小学 夏宁 内容摘要：在小学低年级就要加强说话和写话训练，抓好作文的起步阶段。教师可以通过
-
论如何抓好三年级作文起步教学
论如何抓好三年级作文起步教学 李年宝 郯城县胜利镇南刘宅子小学 *** linianbao0204@126.com 文章字数 3172 作文——一个困扰众多教师及学生的难题。就小学阶段来
-
浅谈怎样抓好小学生起步作文教学
浅谈怎样抓好小学生起步作文教学 营山乡太康完小：周海伦 【内容摘要】在我校的一次教学研讨活动中，部分教师反映三年级学生起步作文太难教了。在一次期末统考阅卷中我也发现：有
-
如何抓好中年级的起步作文
习作也精彩 ——如何抓好中年级的起步作文 彭靖 《新课标》提出：“中年级学生要留心周围事物，乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或
-
抓好英语教学的起步阶段
抓好英语教学的起步阶段 《义务教育英语课程标准》中指出，英语课程要“激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感，使学生在学习过程中发展综合语言运用能力”。一年
-
[定稿]浅谈起步作文教学（★）
浅谈起步作文教学 肖波 【摘要】：起步作文教学是初等语文教学的重要内容，也是难点内容。 根据教学大纲，结合学生实际情况，浅析了起步作文教学 【关键词】：起步作文教学；兴趣； 作文
-
浅谈三年级起步作文教学
--精选公文范文-------------------------- 浅谈三年级起步作文教学 在小学，三年级是一个承上启下的过渡阶段。我们以作文教学为例，三年级既是学生学习写作的开始，又是低年级看
-
浅谈三年级起步作文教学
浅谈三年级起步作文教学 新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、
-
浅谈三年级起步作文教学
苏教版小学语文第三册 《狼和小羊》第二课时教学设计 涟水县实小幸福里校区 丁利涛 设计理念：《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读
-
浅谈小学作文起步教学
作文就是让学生把看到的和听到的有意义的内容用文字表达出来。写作的过程不仅是提高语言文字能力的过程，也必然是接受思想品德教育的过程。《语文课程标准》中指出：写作是运用
-
三年级作文起步教学
三年级起步作文教学的几点尝试
忠路民族小学罗荣***内容提要：三年级作文教学尤为重要，对于三年级作文教学来说 。可以归结为一句话激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学 -
浅谈三年级起步作文教学
浅谈三年级起步作文教学新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；.能不拘形式地写下见闻、感
-
起步作文教学研讨
作文教学交流稿 （起步作文——快乐学） 汇川区北关小学 贺亚辉 各位老师： 大家好！首先感谢领导和同事们给我这样一个交流的平台，其实当我接到参加今天经验交流的安排后，我感到惶恐
-
浅谈三年级起步作文教学
浅谈三年级起步作文教学 三年级是作文的起步阶段，是学生作文的门槛，抓好学生起步阶段的作文，培养学生的写作兴趣，让学生爱上写作，能够自由地表达，成了小学生作文的一个难题。我通
-
三年级起步作文教学
三年级起步作文教学 低年级作文教学是整个小学作文教学的基础，自升上中年级，涉足到学生作文教学，老师普遍感到：新教材的作文难教！根据这一问题，沉下心来细细进行了分析，发现造成这
-
浅谈三年级起步作文教学
浅谈三年级起步作文教学 摘要：新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻
-
《 起步作文教学之我见》
起步作文教学之我见
祁县示范小学孙中华新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；.能不拘形式
