专题：走近杜甫教案
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走近杜甫教案
《走近杜甫》教案 衡阳市雁峰区六一小学 邓周萍 小学语文六年级 421001 *** 活动目标 1、通过收集介绍杜甫的生平、作品等方面的资料，使学生对杜甫有较全面、 深入的
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走近杜甫（大全5篇）
走近杜甫 一、教学目标 1、通过收集介绍杜甫的生平、作品等方面的资料，使学生对杜甫有较全面、 深入的了解，激发学生对杜甫极其作品的喜爱之情。 2、培养学生收集、分析、处理
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走近杜甫(中) 教学设计
第四课 《走近杜甫》教学设计 一、授课对象：3—4年级学生 二、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并做到熟读成诵。 2、结合注释，在反复诵读与融情想象中，咀嚼和揣摩
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走近杜甫古诗背诵串词
经典诵读——走近杜甫 男：有这样一位诗人，他忧国忧民，人格高尚， 女：他一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。 他的名字叫 全班合：杜甫！ 合：今天，就让我们一起来走近他，吟诵
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走近杜甫古诗背诵串词
经典诵读——走近杜甫 男：有这样一位诗人，他忧国忧民，人格高尚， 女：他一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。 他的名字叫 全班合：杜甫！ 男：今天，就让我们一起来走近他，吟诵
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《走近杜甫,感受赤心》朗诵设计
《走近杜甫，感受赤心》朗诵设计 山西省河曲县河曲二中 吕彩枝 开场白： 男：他，如漂泊浮萍，细数大唐的繁华和颓废；女：他，如苍鹰暮年，看尽人民的疾苦和哀伤。 男：“会当凌绝顶，一览众山
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走进茅屋,走近杜甫（小编整理）
走进茅屋，走近杜甫 摘 要：爱国主义是一种发自内心的情感，它是对祖国的责任感和自豪感，是中华民族伟大精神的核心。杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗歌内容大多反映当
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杜甫教案
阁夜 教学目标： 1、欣赏并领会本诗的艺术特点。 2、诵读品味本诗的意境。 教学重点： 鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。 教学难点： 对诗人思想感情的认识。 教学方法
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杜甫教案
万方多难中成就的杜甫 一、检查学生诵读情况，营造课堂氛围。 师生诗句接力，主要是李白的诗歌。 二、交流杜甫生平，引出主题“万方多难”。 杜甫和李白都是唐代诗坛上的双子星，我
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杜甫(教案)
李冰 导语： 这位诗人我们并不陌生，他的诗被称为“诗史”，他的人被称为“诗圣”，是我国伟大的现实主义诗人，同情人民疾苦，创作了大量的反映下层艰苦生活的诗篇。与李白并称“李杜”
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《走近老师》教案
《走近老师》 教案 课题：走近老师 授课人：陈喆 授课时间：2016年11月8日 教学目标：1.走近老师的心灵世界，了解教师的职业特点。 2.学会尊重不同风格的老师，发现老师身上值得我们
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走近中国航天教案
走近中国航天 活动目标： 1.通过开展走近中国航天这一综合实践活动，调发学生对航天知识的兴趣，产生热爱祖国的情感。 2.学生运用已有的知识经验，通过思考、分析等过程自行设计解
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走近老师教案
第六课 走近老师 一、教学目标 1、知识目标：知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。 2、能力目标：增强与老师的交往能力。 3、情感态度价值观目标：培养热爱老师、尊
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走近法律教案
思想品德》七年级下册第七课 《走近法律》教学设计 一、教材分析 本框内容主要讲了我们身边种种规则在社会生活中的作用；其中突显法律在生活中的规范、保护作用。本单元为起
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走近法律教案
昨天老师在刷微博时看到一则消息，说是22年前因涉嫌故意杀人和强奸妇女而判处死刑的的聂树斌案，在其死后的二十多年里，他的家人东奔西走搜集各方证据不断上诉以及真正杀人凶手坦
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走近法律教案
《走近法律》教案 一、教学目标 知识与能力 1. 知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。 2. 逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步
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《走近残疾人》教案
《走近残疾人》教案 北重六小 史静 教案背景： 班上同学都是健全的人，学生大部分没有接触过残疾人，因此不太了解残疾人生活的艰难和内心的痛苦，而现在的学生又大多是独生子女，孩
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走近鲁迅(教案)
走近鲁迅 研究背景：目前小学语文倡导组织学生进行单元学习，综合性学习，培养学生的实践能力。本次教学一方面为组织学生的综合性学习，另一方面通过小连环教学研究深化学生对鲁迅
