专题：走近家乡名人柳亚子
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走近家乡名人 传承名人美德[最终定稿]
走近家乡名人 传承名人美德 ——四年级年级综合实践活动方案 一、问题的提出 综合实践活动的探究性学习和少先队的体验教育都是现代教育理念，他们的核心都是“一切为了学生
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《走近家乡名人》作业设计
《走近家乡名人》作业设计一、教学准备
1、明确调查访问的对象。（1）教师举一些学生熟悉的例子，激起学生了解名人的兴趣。（2）学生自己确定要采访的名人。
2、明确调查访问的途径。 -
浣溪沙和柳亚子先生（最终五篇）
浣溪沙和柳亚子先生 一九五零年国庆观剧，柳亚子先生即席赋《浣溪沙》，因步其韵奉和。长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更
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走近名人
“走近名人”作文指导课教案
教学目标：
1．指导学生关注社会生活中的热点焦点事件或人物，丰富自己的素材积累，学会精当选材。
2．语言组织训练：能够按时间顺序完整的叙事；在重点事件 -
走近名人
走近名主持，感悟真人生 ——“走近名人”主题活动方案设计暨过程 无锡市蠡桥小学五年级中队 指导教师：王军唐泉文 一、 主题活动目标 l．激发学生自行组织活动的兴趣，促进学生
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走近家乡名人杨志行（合集五篇）
走进家乡名人——杨志行 一、教学目标: 1、 通过介绍杨志行的生平简介以及他亲身经历的故事，学习勤勉好学，自强不息的精神。 2、引导学生从小树立远大的志向，努力成长为为祖国
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走近名人感受名人
走近名人 感受名人 ——人教版三年级上册第五单元“口语交际”一、教学目标： 1、进一步培养学生收集有关资料的能力。2、了解名人故事，学习其优秀品质。 3、学会倾听，学会交流，
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李展：“柳亚子”的来历（优秀范文5篇）
李展：“柳亚子”的来历 1902年，16岁的柳亚子读了法国资产阶级启蒙思想家卢梭的《民约论》，非常赞赏他的天赋人权学说。由仰慕卢梭，进而发展到决心倡导人权，立志推翻那破坏社会契
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走近名人成就梦想（本站推荐）
在精神的照亮下前进
——第三单元主题阅读：杰出人物的事迹导语：
名人的精神就如一阵轻风，掠过我的心泉，来照亮我的心灵。他们是明星，是高峰，是我们努力的高度，是我们未来的梦想。走 -
家乡名人
我们身边的名人 我身边的“名人”有很多，但最出名的就是每天来为我们市场清理垃圾的阿姨。 我们刚搬来时，，我没发现有这样的一位阿姨，直到年末了那位阿姨来向我们收管理费时我才
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《走近竺可桢》名人研究课
《走近竺可桢》名人推荐课 第二小学任粉霞 【教学目标】 1.通过了解竺可桢，激发课下探究竺可桢的兴趣。 2.学习竺可桢的水滴精神、求是精神。 3.知道研究名人要从哪些方面入
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走近子美最美教师
走近子美最美教师——庆祝教师节主题升旗仪式演讲稿老师们，同学们：大家上午好！明天就是第29个教师节了，今天，让我们用最深情的问候向辛勤哺育我们的老师们说一声：老师，您辛苦了！我爱
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走近家乡优美散文
家乡，这个带有温度的词语，总是以最高的姿势柔软在记忆最深的一角，成为游子回望的方向。不经意中，一句残落的歌词，一片飘零的叶子，或一盏柔和的路灯，都足以成为开启的钥匙。汩汩流淌
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家乡小名人
我们家乡的小名人
俎店中学杨劭璠
我们家乡有一位远近闻名的“写字专家”，那就是我的爷爷。
每当春节来临，家里来的人是络绎不绝，哈哈声不断，一派喜气洋洋的景象。怎么回事呀？原 -
习作 家乡名人
1、巴金、霍金、钱学森……这些名人无人不知无人不晓，但我们家乡无锡也有一位家喻户晓的交通协管员，他就是老秦、秦加财。 老秦年近60旬，中等个、瘦瘦的、黝黑的皮肤，十年前他
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家乡的名人
家乡的名人 在我的家乡，有一位远近闻名的“养鸡大王”，他曾经是大都市里一个不起眼的保安，但他从小就有着不屈服命运的志气。几年来，他通过自己的双手辛勤地努力，从大都市回到
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家乡名人材料5则范文
家乡名人材料 家乡的名人——陈一心爷爷 家乡启东土地肥沃，人才辈出，陈一心爷爷是家喻户晓的大企业家，大慈善家。他7岁时离开启东到上海求学，23时留学英国，学成归来，与父亲一同兴
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家乡名人作文
1我家的“名人”——奶奶
说起名人，同学们一定会想到那些战斗英雄、劳动模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有歌星、影星、球星等等。其实，三百六十行，行行出状元。今天我要
