专题：专家型教师素质培养
-
浅谈专家型教师的成长
浅谈专家型教师的成长——来自《教师花传书》的启示 摘要：现代教师处于多重转型期之中，专家型教师的成长已经成为一个非常重要的课题，本文受到佐藤学先生《教师花传书》的启发，
-
专家型教师的基本特征
专家型教师的基本特征 专家型教师首先应具备一般教师所具备的素质，同时专家型教师要参与教育教研工作，成为研究者。 1 关于知识，专家型教师不仅要有所教学科的知识，而且还要有从
-
追梦专家型教师
追梦专家型教师 潘振伟 武义一中 第三届名师名校长培训活动已经结束了，但专家精辟的演讲历历在目，专家精彩内容句句铭心，崇文中学鲜活可爱的学生仿佛就在眼前，建兰中学先进办学
-
技术型人才素质培养大纲
《技能型人才素质培养》课程教学大纲课程代码： 学时：18其中实验学时： 0学分：1一、课程的性质和任务课程的性质：《技能型人才素质培养》是经济学、国际经济与贸易、金融学等专业的
-
教师素质培养和提高
教师素质培养和提高
内容摘要：教师素质就是教师在教育教学活动中表现出来的决定 其教育教学法效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。面对二十一世纪对教师的 -
儿科教师素质培养
儿科教师素质培养 摘要：提高儿科教师素质是保证儿科学科建设、提高教学质量、促进儿科学学科发展的基础保障。本文通过探讨如何提高儿科教师素质, 对发展儿科学这门重要的临
-
专家型教师具有的特点范文
专家型教师具有的特点 专家型教师，必定身正为师、德高为范、业务精湛、德艺双磬，一定是一位学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的人，尤其在业务业务引领方面能够走
-
专家型教师成长之路读后感
利用暑假的时间读了《专家型教师的成长之路》，这本书给刚刚步入教师队伍的我指明了方向，专家型教师成为了我的愿望和追求。作为一位职业学校的教师，我深切地感受到随着社会的成
-
浅谈语文教师怎样成为专家型
浅谈语文教师怎样成为专家型 每个教师的成长都要经历一个由不成熟到成熟的的发展过程，教师的发展空间是无限的，成熟只是相对的。“学无止境”，教师应该在现代教育理念的指导下，
-
小学英语教师素质培养
小学英语教师素质培养
--李婷
本文针对小学 英语 教师的现状，提出了培养小学英语教师的目标定位和具体措施，为基础 教育 培养高素质的小学英语教师提供 参考 。
小学英语教师 -
技术管理型人才评定与大学生素质培养
.技术管理型人才评定与大学生素质培养温馨提示：超长文。阅读对象：学生和老师。可以先转载收藏在细细阅读必有收获。标题：《技术管理型人才评定与大学生素质培养》文：jin基于在中
-
双师型教师培养实施方案
烟台理工学校数控技术应用专业 双师型教师培养实施方案 一、培养目的为了加快建设一支适应现代职业教育教学要求的教师队伍，提高数控技术部教师的专业理论水平和实践性教学能
-
双师型教师的培养
卢鹏程：如何打造实至名归的"双师型"教师队伍 2012年03月14日 来源：《中国教育报》2012年3月14日第7版 目前，中职学校中“双师型”教师的“含金量”并不高，绝大多数只是纯粹的“
-
博雅型教师三年培养规划
博雅型教师三年培养规划 一、 规划背景 为营造良好的育人环境,全面提升学校文化品位,凸显办学特色。为树立博雅龙山学子形象,打造“以博雅文化引领特色学校建设”的教育品牌
-
“双师型”教师培养总结范文合集
汽修专业 “双师型”教师培养总结 为了响应我校国家中等职业教育改革发展示范学校建设，按照我校《双师型教师认定及管理办法（试行）》的要求，积极建设一支高素质的教学团队，在过去
-
“双师型”教师培养方案
“双师型”教师培养方案 随着我校职业教育规范有序地发展，加快教师队伍建设已成为我校愈来愈紧迫的任务，要建设好这支队伍，需加强“双师型”教师队伍建设与开发。职教教师队伍
-
双师型教师培养方案
合肥腾飞职业技术学校
“双师型”教师培养方案所谓“双师型”教师，就是同时具有教师资格证书、教师职称和专业技能合格证书的教师。他们不仅具有丰富的理论知识和常规教学的 -
双师型教师培养方案
管理专业“双师型”教师培养实施方案
会计系财务管理专业现有专业教师20人。根据教育部办公厅《关于加强高等职业（高专）院校师资队伍建设的意见》和教育部《高职高专教育人才
