专题：走进中国传统文化
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走进中国传统文化
目 录 练习一 练习二 走进中国传统文化之一：中华诸子百家练习三 练习四 走进中国传统文化之二：中华民族音乐练习五 练习六 走进中国传统文化之三：诗意的宋词 练习七 练习八 走
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语文教学走进中国传统文化
语文教学走进中国传统文化
大河中学 周巧容
我们伟大的祖国在几千年漫长的发展中，创造了丰富灿烂的文化，中国文化是中华民族延续和发展的精神支柱，是世界文化的重要组成部分。 -
走进中国传统文化经典,浸润师生心灵
材料二： 走进中国传统文化经典，浸润师生心灵 ——中国传统文化教育开展情况汇报材料 为提高学生人文素养，提升学校办学品位，自2004年，我校开展了中国传统文化教育，几年的探索实践，
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走进传统文化(诚信)大全
走进《论语》——诚信篇
张婧
教学目标：
1.诵读《论语》一书中记录的孔子关于“诚信”的言论；2.指导学生如何积累和诵读经典的方法。3.感受诚信是中华民族的传统美德，坚信诚信 -
让传统文化走进语文课堂
让传统文化融入语文教学之中 汪清县第一实验小学摘要： 我国传统文化是我们国家和民族的宝贵财富，它内容丰富、博大精深。我在让传统文化融入语文教学中做了许多尝试：在古诗文教
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让传统文化走进语文课堂
让传统文化走进语文课堂 摘要： 传统文化是我们国家和民族的宝贵财富，它内容丰富、博大精深。我校在传统文化融入语文课堂中做了许多尝试：在古诗文教学中走进传统文化；在综合性学
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“走进传统文化”班会总结
走进传统文化 五千多年的风和雨，铸造了一个拥有着无数故事与无限魅力的国度，而在这个国度的文化就像一朵朵璀璨的烟花般时时绽放着炫目的风采。 6月3日，我班举行了“走进传统文
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走进儒家经典,品味传统文化（汇编）
走进儒家文化，品味儒家经典 高三330班主题班会， 指导老师:肖厚明 一、 活动主题 以期为弘扬儒家文化，提升高校学子的人文精神素质，促进和谐社会的精神文明建设作出贡献。 二、学
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走进传统文化,知书达理 教案
走进传统文化，知书达理 ——学习《论语》的为人之道、交友之道、学习之道 武汉市十一滨江中学周冬玲 第一课时 课前背诵《弟子规》 一、 导入： 经典承载着、蕴涵着我国古代圣
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中国传统文化
【中国传统文化】腹有诗书气自华 内容 【中国传统文化】腹有诗书气自华 o o o 1.“腹有诗书气自华”这句话是谁说的? A.李白 B.苏轼 C.朱熹 答案正确！ 2.第一个获科学诺贝
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中国传统文化
压岁钱的由来，春节给红包的习俗典故 再过两三个月，我们又要过新年了。想到我们到时又会得到大人发的压岁钱，心里真是激动！可是，为什么过春节的时候要给孩子压岁钱呢? 原来，这里有
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中国传统文化（定稿）
中国传统文化 文化的本质是人化或人类化。有了人就开始有了历史，也开始了文化。所以，学习中国传统文化，首先要知道其起源问题。 炎黄文化也有广义和狭义之分。广义的炎黄文化可
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中国传统文化
中国传统文化——书法 中国传统文化是全世界最有生命力的文化之一，千百年来，滋养着无数的中华儿女和热爱它的人们。今天，我给大家说说中国书法吧！让我们从书法中去领略中国传统
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中国传统文化
中国传统文化 在中国，“文化”一词，古已有之。“文”的本义，系指各色交错的纹理，有文饰、文章之义。《说文解字》称：“文，错画也，象交文。”其引申为包括语言文字在内的各种象征符
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中国传统文化
填空 1. 文化按逻辑结构可分为（物质文化），（制度文化），（行为文化），（精神文化） 2. 中国传统文化的创造主体是（中华民族），开端是（炎黄时代） 3. 中国传统文化的文化类型是（内陆河谷型），（农业宗法型），（伦
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中国传统文化（精选）
中国传统文化 中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民
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中国传统文化经典
中国传统文化经典，就像地下
的养分，一直滋养我们的生活之树。前几年我们经常提起的‘‘与时共进就是出自《周易》 。近几年我们提倡的“和谐社会就是出自《诗经》。而我们常说 -
中国传统文化
一、判断 1、中国传统的农本观念、抑商观念和乡土观念，是由中国传统文化的农耕封闭性形成的。 √ 2、《易经》曰“观乎天文，以化成天下”。此论的本质是“以文教化”。 √ 3、
