专题：折扣成数教案
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折扣成数说课稿
冀教版六年级上册数学《折扣、成数》说课稿 东落堡乡东引小学张倩 一、说教材 1、“折扣与成数”是冀教版六年级上册数学课本第五单元第四节的内容，它是在学生学习了运用百分
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折扣和成数教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.1知识与技能： （1）理解成数和折数的含义，会进行成数、折数和百分数之间的互相改写。 （2）能应用成数进行农业收成的有关计算，能按折数计算商品价格，进一步提
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六年级下册《折扣和成数》练习题
折扣和成数练习题 一、填空 1、一成=（ ）% 六成=（ ）% 八成五=（ ）% 七成二=（ ）% 九折=% 五折=（ ）% 三八折=（ ）% 六六折=%2、70%=折=成 88%=折=（ ）成（ ）3、商品（ ）折出售就是按原价的65%出售
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《成数与折扣》说课稿（大全5篇）
教材说明这是一节小学六年级的数学课。学生分析学生整体上思维敏捷，在新授课上总是表现出较浓的兴趣，课堂反应与接受较快。本节课将要教学的“成数与折扣”，大多数同学在日常生
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《折扣与成数》教学设计
人教版小学六年级下册数学 《折扣与成数》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．理解“折扣”“成数”的含义，知道它们在生活中的简单应用。 2．在理解“折扣”“成数”含义
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《折扣与成数》教学设计
《折扣与成数》教学设计 一、教学目标: 1、知识与技能目标：明确成数,折扣的含义，能熟练地把成数,折扣写成分数与百分数。 2、过程与方法目标：正确解答有关成数,折扣的应用题。
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折扣成数教学设计（5篇）
折扣与成数 一、教学目标 1．理解“折扣”“成数”的含义，知道它们在生活中的简单应用。 2．在理解“折扣”“成数”含义的基础上，能自主解决与此相关的实际问题，培养学生运用知识
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六年级下册数学试题-《折扣和成数》练习题
折扣和成数练习题一、填空1、一成=%六成=%八成五=%七成二=%九折=%五折=%三八折=%六六折=%2、70%=折=成 88%=折=成（ ）3、商品折出售就是按原价的65%出售。4、五折是指现
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折扣与成数教学设计（5篇材料）
《折扣与成数》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．理解“折扣”“成数”的含义，知道它们在生活中的简单应用。 2．在理解“折扣”“成数”含义的基础上，能自主解决与此相关的
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六年级数学下册第二单元折扣 成数
折扣成数 教学内容：人教版六年级数学下册课本第8~9页例1、2及做一做，练习二第1~5题。 教学目标：明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。明
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新教材六年级数学《折扣、成数》教学设计（范文大全）
《折扣与成数》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．理解“折扣”“成数”的含义，知道它们在生活中的简单应用。 2．在理解“折扣”“成数”含义的基础上，能自主解决与此相关
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折扣教案
《折扣》教学设计 荞麦塔拉总校：倪国玲 教学目标： 1、明确折扣的含义，能熟练的把折扣写成分数与百分数。 2、正确解答有关折扣的应用题。 3、学会合理、灵活的选择方法，提高运
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折扣教案
折扣 教学目标： 1、明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数。 2、正确解答有关折扣的实际问题。 3、学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。
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折扣教案
折扣 教材第8页。 1. 经历了解信息,解决“折扣”问题的过程。 2. 理解“打折”的含义,以及折扣与分数、百分数之间的关系;会解答有关“打折”的问题。 3. 体验百分数在现实
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《折扣》教案
《折扣》 教学内容：教材第97页例4、做一做及练习二十三第1—2题。 教学目标： 1、经历自学、交流等学习活动，理解“打折”的意义，会把折扣化成分数和百分数。 2、运用折扣知识解
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折扣教案
折 扣 谷士勇 教学目的： 1．明确折扣的含义。 2．能熟练地把折扣写成分数、百分数。 3．正确解答有关折扣的实际问题。 4．学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的
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折扣教案
《折扣》教案 【教学内容】 冀版小学数学六年级第五单元《百分数》第62页《折扣》。 【教材分析】 折扣是教材新增加的内容，是商品经济中经常使用的一个概念，与人们的生活联系
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《折扣》教案
《折扣》 一、【教学目标】 1、让学生在商品打折销售的情境中理解“折扣”的意义。 2．学生在掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题，培养学生解决实际问
