专题：中考数学平行四边形
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2018年中考数学精品资料《平行四边形》培优训练范文
2018年中考数学精品资料《平行四边形》培优训练 1、如图，□ABCD的周长为20，BE⊥AD，BF⊥CD，BE=2，BF=3。则□ABCD的面积为 。 BAD CFBACEDE 1题图 2题图 2、如图，在□ABCD中，已知AD=
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中才教育中考数学-平行四边形证明题
1 中才教育 中考数学1.(08)如图，已知□ABCD中，AB=4,AD=2,E是AB边上的一动点（动点E与点A不重合，可与点B重合），设AE=x,DE的延长线交CB的延长线于点F，设CF=y，则下列图象能正确反映y与x
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2016中考分类平行四边形(已排版)
一．选择题（共20小题） 1．（2016•台湾）如图，有一内部装有水的直圆柱形水桶，桶高20公分；另有一直圆柱形的实心铁柱，柱高30公分，直立放置于水桶底面上，水桶内的水面高度为12公分，且水桶与铁柱
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平行四边形中考常考试题精选5篇
平行四边形中考常考试题精选“3”大考点汇编
数学在中考的考试中非常重要，平行四边行也在常考的知识点行列内，所以小编在此给大家总结了中考常考的平行四边形的三个考点，希望大 -
平行四边形证明题中考练习5篇
24．（10分）如图（1），在△ABC和△EDC中，AC＝CE＝CB＝CD，∠ACB＝∠ECD＝90，AB与CE交于F，ED与AB、BC分别交于M、H． （1）求证：CF＝CH； （2）如图（2），△ABC不动，将△EDC绕点C旋转到∠BCE=45时，试判断四边形ACDM是什么四边
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初二数学平行四边形测试题
初二数学平行四边形测试题 一、耐心填一填！ 1、2、ABCD中，∠B－∠A＝40°，则∠D＝＿＿。 ABCD的周长是44cm，AB比AD大2cm，则AB＝＿＿cm，AD＝＿＿cm。 3、平行四边形的两个相邻内角的平分线相交所成的角的
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2017八年级数学平行四边形教案.doc
第十九章 四边形 单元要点分析教材内容 本单元教学的主要内容： 现实世界中，四边形在我们的生活中，随处可见，如宏伟的大厦，各种地砖，别具一格的窗棂、各种型号的电视机、风扇、
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2017学年二年级数学：平行四边形教案
平行四边形教案 二（1）班 教学目标 知识技能： 1.在联系生活实际和动手操作的过程中初步认识平行四边形，使学生能够识别平行四边形,知道平行四边形容易变形的特性和对边相等的基
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三年级数学平行四边形教案
三年级数学上册 城关镇南田小学 杨锁朝 《平行四边形的认识》教案 三年级数学《平行四边形的认识》教案 一、教学目标： 1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解它的特性。 2．
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2011中考数学真题解析80平行四边形的性质(含答案)（大全）
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 2011中考数学真题解析80平行四边形的性质(含答案) (2012年1月最新最细）2011全国中考真题解析120考点汇编平行
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2018中考数学试题分类考点24平行四边形
2018中考数学试题分类汇编：考点24平行四边形 一．选择题（共9小题） 1．（2018•宁波）如图，在▱ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，E是边CD的中点，连结OE．若∠ABC=60°，∠BAC=80°，则∠1的度数为 A
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四川省中考复习专题：特殊的平行四边形
2021年四川中考复习专题：特殊的平行四边形一、解答题1．如图，在平行四边形ABCD中，E，F是对角线BD上的点，且BE＝DF，连接AE，CF．（1）求证△ADE≌△CBF；（2）连接AF，CE，若AB＝AD，求证：四边形AFCE是菱形．2．如图
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五年级数学平行四边形教学设计
五年级数学教案上册《平行四边形面积》教学设计 一、教学内容：义务教育课程标准试验教科书五年级上册第五单元《平行四边形的面积》 二、教材分析：（1）教材呈现了一幅校园门口街
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四年级数学平行四边形和梯形教案（合集）
四年级数学平行四边形和梯形教案 《平行四边形和梯形》 授课人：严中兰时间：2011年11月22日上午8：30 教学目标：1，掌握平行四边形和梯形的概念，及四边形之间的关系。 2，认识平行四
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平行四边形面积数学教学设计
新课堂优秀教学设计评选 课题：平行四边形的面积 学校：响河小学 作者：刘庆祥 时间：2017年10月30日 一、教学内容： 人教版五年级上册第六单元87-88页 二、【教学目标】1、知识与能
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《平行四边形面积》数学教学反思
新课标要求我们教师要引导学生通过动手实践、自主探索、合作交流等学习方式真正理解和掌握基本的数学知识、技能、思想和方法。所以，在《平行四边形的面积》一课的教学中，我让
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关于小学数学认识平行四边形练习题
一、判断(在括号里对的打“√”，错的打“×”)1.长方形是特殊的平行四边形，正方形又是特殊的长方形。2.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。………3.从平行四边形
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数学《平行四边形面积》教学反思
在多边形的面积这一单元的教学中，都是以引导学生自主探索为教学目标。让学生通过剪拼、平移、旋转等方法，把未知转化成已知，并在动手实践的过程中，发现各种图形之间的内在联系，从
