专题：中考数学通分提高测试
-
五年级数学下册通分
《通分》教学设计 教学内容：人教版实验教科书五年级下册第93、94的内容及相应练习。 教学目标： 1、掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。 2、理解和
-
五年级数学通分测试题
苏教版五年级数学下册第11课时 通分、分数比大小 达标题 班级____________姓名__________ 一、判断。 （1）通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。（ ） （2）通分时分数值变大，约分时
-
《通分》数学教学反思
《通分》这节课是在最小公倍数、分数的基本性质的基础上进行教学的，所以我采用了自主探究的学习方式，在教学设计上我注重让学生经历知识的形成过程，动脑思考，动手验证，突出学生主
-
小学《通分》数学教学反思
小学《通分》数学教学反思 小学《通分》数学教学反思1 《通分》这节课数学人教版第五单元的内容，是学生在学完分数的基本性质、约分、最小公倍数、同分母分数大小的比较方法
-
小学《通分》数学教学反思
小学《通分》数学教学反思1 在本节课教学中，我没有追求表面上的花哨、热闹，而是以学生的思维训练贯穿整堂课，让学生在不断的猜测、验证、交流、总结等一系列的思维活动中学习
-
五年级数学下册《通分》教案
《通分》教案 教学目标：1、在复习同分母分数大小比较的基础上，进一步解决同分子分数的大小比较问题。 2、通过教学，使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不
-
中考英语口语测试材料
1) Introduce yourself.(自我介绍)
示例：My name is _____. I am _____ years old. I’m in Grade Nine. I will graduate this summer. I love reading and listening to mu -
五年级数学下册《通分》教学反思（★）
五年级数学下册《通分》教学反思 “通分”一课的教学目标是让学生理解通分的意义和掌握通分的方法。它是分数基本性质的一种应用，是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个
-
(苏教版)五年级数学下册教案 通分
通分 教学内容：教科书第65页的例4和“试一试”“练一练”，练习十二的第1—4题。 教学目标： 1、通过比较异分母分子不同分数的大小，初步理解通分的意义； 2、在逐步探索通分的过程
-
五年级数学下册《通分》教学设计
五年级数学《通分》教学设计 教学内容：教科书73页例4、74页例5。 教学目标：1.会比较同分母分数和同分子分数的大小。 2.掌握分数通分的方法，会比较两个异分母的大小。 3.培养学
-
五年级数学下册《通分》教学设计
五年级数学下册《通分》教学设计 城西小学王道兵 2012.3 教学目标 1.理解通分的意义。 2.掌握通分的方法，能比较熟练地进行通分。 3.教学中渗透转化的数学思想，培养学生的自
-
五年级数学下册《通分》教学实录
通分实录案例 一、学习目标 1.知道什么叫通分，掌握通分的方法，会把异分母分数化成同分母分数后再比较大小。 2.通过寻找比较分数大小来体验通分的过程和方法。培养学生归纳总
-
五年级数学下册《通分》教学反思
这是第二次上课，相比较上次的美术课，这次出现了相似的问题，对学生知识的不了解，以及对学生学习能力的不了解。今天的上的是五年级下册的数学课——《通分》，整体流程就是先复习导
-
《通分》小学数学教学反思（全文5篇）
《通分》这一节安排在最小公倍数 的教学之后，是对分数的基本性质的应用。之前学生已经学习了同分母分数和同分子分数的比较大小，紧接着出现了分子、分母都不相同的分数要比较
-
中考复习中如何提高“后进生”数学成绩
中考复习中如何提高“后进生”数学成绩【摘要】 初三是九年义务教育的最后阶段，是学生学习实现量变到质变的关键性一年。数学总复习是对新课教学的检查、弥补、巩固、综合和
-
如何提高中考质量
如何提高中考质量
目前，广大初三生的中考复习正进行得如火如荼，虽然同学们的复习时间差不多，但复习质量和复习效果却大有不同———有的同学所用时间不多，但复习质量很高；有的同 -
如何提高中考成绩
一年一度的高、中考不仅是牵动考生和考生家庭的重大事件，而且也是全社会关注的重大问题。广大考生和有关的教师、家庭及学校，每年都要面对高、中考的考验。进入备考阶段以后，摸
-
青岛版五年级数学下册通分说课稿
说课稿《通分》 尊敬的各位评委老师： 上午好！ 我说课的课题是：《通分》，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个
