专题:中考作文如何做到详略
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中考作文----详略得当
中考作文----详略得当
一、 依据文题定详略。题目确定了写作的重点,而大多数同学的审题不认真导致重点不突出,重点即是要详写的地方。比如“我的学习乐趣”这个文题,重点是学习 -
记叙文写作如何做到详略得当
作文一:记叙文写作如何做到详略得当教学目标:1、引导学生明确作文中如何确定详略。 2、使学生做到有详有略、详略得当地写文章。 ★小引 在法国巴黎艺术馆里陈列着一座由法国
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2014中考语文作文讲解详略
2014中考语文作文讲解详略:景物描写法
我们用了三讲学习作文的三种开篇方法,而开篇的方法多种多样,但一定要能抓住老师的目光。最重要的是:简洁明了,快速入题。作文的开篇和结尾 -
中考作文如何做到情真意切
情真意切,诚挚感人 “感人心者,莫先乎情”“不精不诚,不能感人”“情者文之经”„„所有这些理论都说明了一个共同的事实:“情感”对一篇文章至关重要!《语文课程标准》明确指出
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作文详略5.9
一、导入新课 法国巴黎艺术馆里,陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双
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中考作文如何做到主旨鲜明[精选]
主旨鲜明,不同凡响 “千古文章意为高。”“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”这里的“意”就是文章的中心或主题。“意”是文章的核心和灵魂,立意的高下,直接关系到一篇作文的优劣
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作文指导——详略得当
盱眙县实验中学七年级(上)语文学案作文指导在双休日里 主备人:赵善勇 审核人:盛 夏 七年级( )班 姓名_________ 【作文题目】 经过一周忙碌的学习,双休日是我们每个同学所向往的。
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详略得当作文教学设计
详略得当作文教学设计 教学目标: 1、写文章做到有详有略、详略得当。 2、围绕中心,恰当选材,做到详略得当。 3、引导学生挖掘作文的思想内涵,让学生认识到作文和做人的关系。
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八年级作文详略 学生版
作文详略得当专项资料 1.我们来读一读鲁迅先生《社戏》里的文段,感受详略的魅力。 ①我们每天的事情大概是掘蚯蚓,掘来穿在铜丝做的小钩上,伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的
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叙事要详略得当学生作文
叙事要详略得当 导入新课:法国巴黎艺术馆里,陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎
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初中作文训练 详略得当(合集5篇)
训练目标:
1、认识文章详略得当的好处。
2、掌握使文章详略得当的方法。
3、会把这些方法有意识地运用到写作中。导入:同学们,苏轼有一首诗写得好:“水光潋艳晴方好,山色空潆雨 -
中考备考经验分享:如何做到“分分必争”?(范文)
中小学1对1全托管辅导权威教育机构!中考备考经验分享:如何做到“分分必争”?时间已到三月中旬,同学们就面临月考了。在同学们备考的同时,小编也要跟同学们分享一些应试技巧,这些或
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自己的详略得当
叙事要详略得当 教学目标: 1、了解详略的特点,掌握详略的写法,突出文章中心。 2、根据所学的方法进行修改文章。 3、恰当地运用艺术手法,抒发自己的真情实感,培养学生审美情趣。
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叙事详略得当 教案
详略得当,浓淡相宜 ——记叙文写人记事文章如何安排详略 上课老师:张加兰 教学目标: 1. 明确记叙文中什么是详写,什么是略写; 2. 结合已学文章,说说记叙文中详略安排的依据; 3. 学
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应聘者工作规则详略
应 聘 者 工 作 规 则 详 略1、 工作时间:早班:早上8:30—— 下午6:00
中班:中午12:00---晚上9:00不提供食宿。
2、 试用期三天,试用期间可相互选择,试用期内未通过的。付给员工1 -
记叙文写作详略得当
叙事要详略得当 教学目标: 1、 掌握什么是详写和略写,以及详略的作用。 2、 掌握详略的原则。 3、学会根据写作需要详略互换。 4、根据所学的方法进行修改文章。 教学重点: 掌
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用详略得当如何造句
做到详略得当 ,不要一律长篇累牍, 同学们要搞清楚, 青少版编者将总字数近600万字的原著缩减为200万字左右,不能喧宾夺主,作文中的详略得当,与所讲解的字词句要紧密联系, 打字的时候
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说说学生作文的详略不当(五篇)
说说学生作文的详略不当 区 县: 南 岸 区 学 校: 天台岗小学 类 别: 小 学 语文 姓 名: 谢 元 蓉1 说说学生作文的详略不当 摘要:针对现在许多学生在作文中存在详略不当的问题,