专题：智力残疾学生情况说明
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智力残疾康复（5篇材料）
第一节 智力残疾康复概述
一、智力残疾的概念
智力残疾是指人的智力活动能力明显低于一般人的水平, 并显示出适应行为的障碍 , 有的适应能力极差 , 面容明显呆板 ( 国际脸 -
中度智力残疾学生教育训练纲要
中度智力残疾学生教育训练纲要（试行） 引自国家教委教基(1994)21号文 本纲要根据国家颁布的“义务教育法”、“残疾人保障法”和有关规定，针对中度智力残疾学生的特点和教育上
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智力残疾个性教育总结专题
宁陕县小川小学 残疾儿童教育总结 在教育“面向每一个儿童”的观念指导下，残疾儿童和学习困难学生的问题日益突出，为了全面实施素质教育，培养二十一世纪的一代新人，学校教育必须
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一位残疾学生
一位残疾学生我脸带微笑走上讲台，“嗖”51位学生异口同声地向我问好。我扫视教室每位学生，明显发现一位在前排的女生佝偻着身体，很努力地用一条腿支撑着弯曲的身体，我示意全班坐
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残疾学生
边阳一小“帮扶残疾学生”帮扶措施
一、 指导思想
为贯彻党的十七大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对我校对残疾学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学 -
引导轻度智力残疾学生在生活中学语文用语文（汇编）
引导轻度智力残疾学生在生活中学语文用语文 内容摘要 生活中处处有语文，智力残疾学生存在记忆力差，注意力难以集中，语言发展缓慢，思维水平低的特点，加强语文课程与智力残疾学生生
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残疾家庭困难情况说明
残疾家庭困难情况说明 残疾家庭困难情况说明（一） 尊敬的各位领导： 我是二级残疾人的父亲，现将我的家庭情况说明如下： XX出生于20XX年，当时由于医疗事故造成孩子小脑萎缩，为此我们四
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关爱残疾学生
关爱残疾学生，送教到家我们在路上 2018年1月10日，东峨中心小学卫云春、刘成忠、章华、姚胜刚老师一行4人，冒着严寒到新平县水塘镇进行送教下乡活动。送教前精心设计教案，课前准
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浅谈特殊教育学校对智力残疾学生 进行心理健康教育的重要性
浅谈特殊教育学校对智力残疾学生 进行心理健康教育的重要性 连州市特殊教育学校 吴少焕 教育部《特殊教育学校暂行规程》第二十九条规定“特殊教育学校要重视学生的身心健康
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关爱残疾学生工作总结范文
三阳中学关爱残疾儿童活动工作总结 为了深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展残疾儿童随班就读工作，它既有利于普通儿童少
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残疾学生残疾补贴申请书最新（合集）
在现在社会，申请书使用的次数愈发增长，申请书可以使我们的愿望和请求得到合理表达。那么大家知道正规的申请书怎么写吗?以下是小编为大家推荐的关于一些残疾学生残疾补贴申请
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为残疾学生送温暖
为残疾学生送温暖
——向义镇中心校本部第二十四个助残日活动2014年5月18日，在全国第二十四个助残日来临之际，向义镇中心校本部少先队组织学生开展了主题为“关心帮助残疾人，实 -
残疾学生帮扶总结
XX小学残疾学生帮扶总结 对身心发展有残疾的儿童实施“特殊教育”已成为我国国民教育体系中的一个重要部分，它是横量我们国家与社会的政治、教育、文化、经济、科技、卫生保
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残疾学生帮扶总结
德庆县九市镇中心小学残疾学生帮扶总结 要使残疾学生心志得到健康发展，教师要承认这种差异的客观存在，同时还要针对他们的不同情况，为他们创造适合其发展的教育环境及教育形式
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2017关爱残疾学生工作计划
2017-2018学年 关爱残疾学生工作计划 残疾孩子和正常儿童生活在一起、学习在一起，可能会受到各种心灵伤害：如同学的讥笑，生活的不便，学习的困难。这就需要学校和老师给予的特殊
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关爱残疾学生[最终版]
三（1班“关爱帮扶残疾学生”活动总结为了贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，浔阳小学多年一直关注、关心、关爱我校残疾学生，近年来加大了对他们的帮扶力度，千方百
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关爱残疾学生计划书
哈拉布拉克乡中心小学关爱残疾学生具体
计划在我们偏远山区的残疾儿童，他们不可能去上特殊学校，只能就近上学。而这些孩子和正常儿童生活在一起、学习在一起，可能会受到各种心 -
残疾学生个别教育计划
个别教育计划 根据闽教基〔2008〕10号《关于进一步做好残疾儿童少年随班就读工作的通知》做好残疾儿童少年的随班就读工作，是发展和普及我省残疾儿童少年义务教育的主要办学
