专题：正确使用熟语教案1
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正确使用熟语(教案)
正确使用熟语（成语） 一、 考试说明 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟悉、一般不能任意改变其结构的定型的词组，包括成语、谚语、歇后语、惯用语和格言等。 在
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正确使用熟语（五篇范文）
“正确使用熟语”专题教案 【教学目标】 让学生掌握高考熟语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。 【教学重点】 ①了解易设误的熟语的几种类型 ； ②重点辨析容易混淆
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正确使用词语(包括熟语)
正确使用词语(包括熟语) 正确使用词语(包括熟语) 《考试说明》对本能力点的要求是“识记、理解和正确使用词语（包括熟语）”，“能力层级E”。 本考点考查的重点是考生对于常用实
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2013年考点五正确使用熟语教案
考点五：抓语境，明词义，勤积累 ——正确使用熟语教案 课前3分钟 下面语段中加点的熟语，哪个使用不恰当？请指出来并说明理由。 清代的学者积累知识是明代人无法望其项背的，许多传统
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专题3.正确使用词语 熟语(测试1)（精选5篇）
正确使用词语 (熟语) 巩固练习(共20题，每题3分，限时40分) 1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ．．． A．应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾
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09届高三语文专题复习教案：正确使用熟语
2011届高三语文专题复习教案：正确使用熟语 【教学目标】 让学生掌握高考熟语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。 【教学重点】 ①了解易失误的熟语的几种类型 ； ②
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高考语文复习正确使用词语(包括熟语)教案
2013高考语文二轮复习：正确使用词语(包括熟语)教案 教学目标： 1.通过本节教学，让学生能够在一定的语言环境中正确选用实词、虚词、成语等。 2．通过学习，让学生能够正确判断实词在
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2010高考语文正确使用熟语（5篇范例）
2010高考语文正确使用熟语 【考纲解读】 正确使用成语（包括熟语），能力层级：D级（表达运用） 正确理解词语（熟语）在具体语境中的含义，能根据语境正确使用词语（熟语）等，其中不仅有词语（熟语）使
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词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用
词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用 高考实词分类辨析 A. 谙熟（书面语） 熟练（口语） 安静——恬静（宁静，强调氛围的幽雅） 爱好——癖好（程度深） B. 不止（是动词，后面可以不跟其他内容）
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高考语文资料-高三语文专题复习教案：正确使用熟语(人教版高三必修[范文]
09届高三语文专题复习教案：正确使用熟语(人教版高三必修) 【教学目标】 让学生掌握高考熟语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。【教学重点】 ①了解易失误的熟语
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《正确使用量词》教案
《正确使用量词》教案 湖北省洪湖市汊河镇中心小学 肖元姣 问题分析： 二年级小学生对数词、量词这种抽象概念还不是很了解，所以面对这种情况，教师不能硬性地强加给学生概念性
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正确使用成语教案
2 正确使用成语教案 一、导入： 成语运用题在高考中属必考题，从1992至2002年每年都有一道题。命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当
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正确使用成语教案
考点五 正确使用熟语 一、熟语的定义 “正确使用熟语”是04年高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。熟语是语言中常用的定型的短语或句子。“短语”指成语、惯用语和歇后
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正确使用成语教案
正确使用成语教案 教学目标 1、 知识与能力：①学习积累成语的方法②做到能正确运用成语③把握语境，辨析容易混淆的成语2、 过程与方法：①结合试题，了解易设误的成语的几种类型（望
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正确使用成语教案
正确使用成语教案 复习目标： 1、了解中考考查题型及其特点。 2、激发热爱成语的热情，培养积累成语的好习惯。 3、把握辨析成语使用正误的六种思考方向。 教学内容与步骤： 一、
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《正确使用虚词》教案
“正确使用虚词与关联词语”教案 分清用法 ㈠成套使用与单独使用 关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，结合例句中出现的词语，看清是不是成套出现，
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《正确使用标点符号》教案
《正确使用标点符号》教案 职教中心 张宁 教学目标：掌握16种标点符号的作用与用法 教学重难点：顿号、冒号的用法，分号与逗号的区别；括号、引号及破折号的用法。 教学方法：讲析、
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正确使用词语教案
高考复习正确使用词语教案 【教学要点】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。3、加强备考方法的指导，强化基础
