专题:正确使用语言文字教案
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怎么正确使用数学语言
怎么正确使用数学语言 摘要: 数学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改造的自然语言组成的科学语言,是数学知识的重要组成部分。数学语言应当被看成数学知识(数学活动)的一
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正确使用祖国语言调查报告
正确使用祖国语言调查报告正确使用祖国语言调查报告 篇1问题的提出当我们走上街头、打开电视、翻开书报、上网查找资料时,总能发现一些常用的字词被错用、滥用、误用;在我们
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正确使用对讲机及语言规范化
正确使用对讲机及语言规范化 1、 统一说普通话,语速稍慢,语言简明、清晰。 2、 呼叫时称呼职位,并加上“收到请回答”,如“杨总,收到请回答”。 3、 听到呼叫自己的名称后要说:“
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《正确使用量词》教案
《正确使用量词》教案 湖北省洪湖市汊河镇中心小学 肖元姣 问题分析: 二年级小学生对数词、量词这种抽象概念还不是很了解,所以面对这种情况,教师不能硬性地强加给学生概念性
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正确使用成语教案
2 正确使用成语教案 一、导入: 成语运用题在高考中属必考题,从1992至2002年每年都有一道题。命题点往往落在成语使用不当的四个方面:对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当
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正确使用成语教案
考点五 正确使用熟语 一、熟语的定义 “正确使用熟语”是04年高考语文《考试大纲》新增加的一项内容。熟语是语言中常用的定型的短语或句子。“短语”指成语、惯用语和歇后
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正确使用成语教案
正确使用成语教案 教学目标 1、 知识与能力:①学习积累成语的方法②做到能正确运用成语③把握语境,辨析容易混淆的成语2、 过程与方法:①结合试题,了解易设误的成语的几种类型(望
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正确使用成语教案
正确使用成语教案 复习目标: 1、了解中考考查题型及其特点。 2、激发热爱成语的热情,培养积累成语的好习惯。 3、把握辨析成语使用正误的六种思考方向。 教学内容与步骤: 一、
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《正确使用虚词》教案
“正确使用虚词与关联词语”教案 分清用法 ㈠成套使用与单独使用 关联词语在使用中有着固定的搭配关系,一般不能换用。在辨析虚词时,结合例句中出现的词语,看清是不是成套出现,
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《正确使用标点符号》教案
《正确使用标点符号》教案 职教中心 张宁 教学目标:掌握16种标点符号的作用与用法 教学重难点:顿号、冒号的用法,分号与逗号的区别;括号、引号及破折号的用法。 教学方法:讲析、
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正确使用词语教案
高考复习正确使用词语教案 【教学要点】 1、依据教学大纲,了解《考试说明》对此项考查的要求。2、通过分析高考试题,寻求规律,掌握考查的重点。3、加强备考方法的指导,强化基础
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正确使用熟语(教案)
正确使用熟语(成语) 一、 考试说明 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟悉、一般不能任意改变其结构的定型的词组,包括成语、谚语、歇后语、惯用语和格言等。 在
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正确使用词语教案
正确使用词语(实词) 教案 教学目标:正确使用现代汉语的实词 教学重点:1、同义词、近义词的辨析方法; 2、积累常用易错同义词、近义词(见《名师探究》“附录”)。 教学过程: 一、高
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正确使用虚词教案
正确使用虚词教案 „连词‟ 一、典型试题示例 判断下列题目中关联词语的使用是否正确,若有错误,请改正。 1、有一些电视机我们不能看的原因,是因为它们不适合我们,只能适合少数
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正确使用词语教案
正确使用词语专题教案 一、导入:词语的考查形式主要是词语使用正误辨析。词语使用正误辨析,是测试正确使用词语能力的重要项目,多以选择题形式出现。近几年来,考查形式多以单独
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社交中正确使用体态语言
体态语言的灵活运用 延寿县青川中心校 王志刚 美国的心理学家罗伯特布鲁斯曾对教师的体态语言这样论述过:“体态语言对教师帮助学生保持较长时间的注意,以便完成教学任务而
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学会正确使用语言的方法(含5篇)
学会正确使用语言的方法 根据"通顺"和"文采"的要求,我们在选择和使用语言时,要注意以下一些问题: ⒈要学会锤炼语言 经过锤炼的语言是被认真筛选并确定的语言,只有这样的语言才
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正确使用词语-教学教案
(1)正确使用虚词。虚词考查主要包括一些副词、介词及关联词语等,主要命题形式是选择与填充两种。 (2)同义词的辨析。同义词用在不同的语言环境中,其侧重点不同、含义也不尽相同。