专题：郑人买履公开课课件
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公开课《郑人买履》教案
郑人买履 教学目标： 1.学习课文，理解字词意思。 2.正确流利、有感情的朗读课文，读出韵味、节奏并理解课文内容。 3.懂得这则寓言的寓意及现实意义。 重点：理解这则寓言的寓意，有
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狐假虎威公开课课件
一、检查复习出示生词卡片 认读生词卡片二、导入新课1、（出示狐狸、老虎的图片）。质疑：它们是谁？你对它们有什么印象？（1）自由发言2、过渡：今天，我们就来听听他们之间的故事。3、板书
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一般现在时公开课课件
导语：别想把一切都弄清楚，再去走路。比如路上有很多障碍，将其清理到你能走过去就好，无需全部清除干净。以下小编为大家介绍一般现在时公开课课件文章，欢迎大家阅读参考!一般现在
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变色龙公开课课件
《变色龙》是一部经典的讽刺小说，下面就是小编为您收集整理的变色龙公开课课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！变色龙公开课课件【教学目
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郑人买履（5篇材料）
郑人买履、揠苗助长、掩耳盗铃、亡羊补牢、守株待兔、买椟还珠、南辕北辙、滥竽充数、 二年级下册 《守株待兔》 道理：做任何事情都不要心存侥幸，想不劳而获。 《拔苗助长》
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《郑人买履》教案
《郑人买履》教学设计 教学目标： 1．初步了解文言文这种文学样式，学习借助注释及工具书读懂课文大意。 2．初步掌握“履”、 “度”、“及”、“遂”、“宁”等常用文言实词的意
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郑人买履教案
《郑人买履》教学设计 教学目标： 1.正确流利、有感情的朗读课文。 2.掌握“度”的读音，理解一词多义。 3.培养学生的概括能力。 4.懂得遇事不要墨守成规，要灵活变通的道理。 5.
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郑人买履读后感
[郑人买履读后感]郑人买履读后感《郑人买履》读后感 我读了《郑人买履》这篇古文,它的中心也就是主要内容是借用一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己脚的郑人讽刺墨守成
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郑人买履教案
语文教案 一、课题名称：《郑人买履》 课题类型：新知课 二、教材及单元：《语文》苏教版七年级上册第一单元第4课《寓言二则》 三、教具、学具准备：教材、黑板 四、教学目标： 【知
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《郑人买履》教案
《郑人买履》教案 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解古今词义和表达上的不同之处。 2、理解句意，领悟寓言所讲的道理。 教学重点、难点 在理解故事内容和
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郑人买履教案
《郑人买履》教学设计 教师：王淑芳 《郑人买履》教学设计 教学目标: 知识与能力：将文言文和译文对照,弄懂词义和句意。 过程与方法：以读为主，引导学生从这则寓言中领悟一些生活
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郑人买履教案
《郑人买履》教案 内高预科（2）朱芸婷 教学目标：1、借助注释和工具书读懂浅显文言 2、初步培养学生学习文言的兴趣 3、会朗读、背诵、翻译课文 4、理解寓言蕴含的深刻道理 教学
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掌声公开课课件（5篇模版）
掌声公开课课件设计理念:《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学
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六年级数学公开课课件
数学可能是很多学生烦恼的问题，那么六年级数学应该怎么教学呢？以下是小编整理的六年级数学公开课课件，欢迎阅读。授课目标：1．使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，
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《郑人买履》说课稿[5篇模版]
《郑人买履》说课稿1一、说课内容：新教材第八单元第34课——《郑人买履》《买椟还珠》。二、教材分析：内容上，借一个宁可相信尺码也不相信自己脚的人，讥讽墨守成规、迷信教条而
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郑人买履教案五篇
郑人买履教案作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的郑人买履教案，仅供参考，希望能够帮助
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《郑人买履》教学设计(定稿)
《郑人买履》教学设计一、揭示课题，归纳方法 1、师：同学们，我们以前学习过不少的寓言故事，知道了寓言是文学作品的一种体裁，它用简短的故事，告诉了我们一个深刻的道理。谁能把你知
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郑人买履教学设计
郑人买履教学设计 教材简析： 课文借一个宁可相信尺码而不相信自己的脚的人，讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。故事生动有趣，言简意赅，用可笑的事从反面给人启迪，耐
