专题：郑人有且买履者教案
-
郑人有且买履者教案
郑人有且买履者教案 刘晓健 【教学目标】 1、能借助注释、工具书、参考资料自主学习，正确理解韩非子寓言及故事的深刻含义。发展学生阅读古文的基本功。 2、把握体现文中的
-
郑人有且买履者教案
、《郑人有且买履者》 第一则：守株待兔 教学目标： 1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。 2、掌握重要的实词、虚词：胜
-
原创精品课件 郑人有且买履者 教案
教学目的及要求：1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。 2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、今、修、因、走、触、耒、
-
一 郑人有且买履者教案
郑人有且买履者教案（人教版选修） 教学目的1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、今
-
《郑人有且买履者》教学设计（模版）
《郑人有且买履者》教学设计 主备人：徐颜英 授课人：黄飞贞 一、教学目标： 1、知识目标：了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、
-
《郑人有且买履者》教学设计（汇编）
《郑人有且买履者》教学设计 教学目的及要求 1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。2、掌握重要的实词、虚词：胜、
-
《郑人有且买履者》课堂教学实录
《郑人有且买履者》课堂教学实录 ---- 汀罗一中崔建强 师：同学们，课下我们已经疏通了《郑人有且买履者》的文意，掌握了重要的实词、虚词的意义和用法，并且熟读了课文，这都为我们
-
郑人有且买履者教案王叶爱
郑人有且买履者教案 主备人：王叶爱 教学目的1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、
-
人教版选修 先秦诸子选读《郑人有且买履者》教案
郑人有且买履者 教学背景： 《守株待兔》、《自相矛盾》、《滥竽充数》、《老马识途》、《买椟还珠》、《郑人买履》、《扁鹊治病》、《宋人疑邻》、《画鬼最易》、《击鼓戏民
-
人教版选修_先秦诸子选读《郑人有且买履者》教案
郑人有且买履者 教学目的及要求：1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、**、政治；悦、王、疾病、美、法。2、掌握重要的实词、虚词：胜、臭、今、修、因
-
《郑 人 买 履》教案（大全）
《郑 人 买 履》教案
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解古今词义和表达上的不同之处。
2、理解句意，领悟寓言所讲的道理。
重点难点
在理解故事内容和寓意 -
语文：7.1《郑人有且买履者》教案(人教选修之《先秦诸子选读》)
《郑人有且买履者》教案《守株待兔》、《自相矛盾》、《滥竽充数》、《老马识途》、《买椟还珠》、《郑人买履》、《扁鹊治病》、《宋人疑邻》、《画鬼最易》、《击鼓戏民》
-
江西省南丰县第一中学高二人教版语文选修先秦诸子选读教案：郑人有且买履者.doc
第一课《郑人有且买履者》教案 人物简评引入： 法家的创始人—韩非 韩非，韩国人，出身于贵族世家，是韩国的公子，约生于公元前280年（周报王三十五年），卒于公元前233年（秦始皇十四年）【47
-
叙利亚的买水人 教案
9、叙利亚的卖水人 教学目标: 1、自主识字若干个。运用各种方法理解词语“驻足而观、浸浴、破财而饮”等词语的意思。理解引号在句子中的作用。 2、快速默读课文，了解叙利亚
-
第五课敬人者人恒敬之教案（范文大全）
第五课 敬人者 人恒敬之 教案 一、教学目标 [知识与能力] 1．懂得只有尊重他人才能得到他人的尊重。 2．懂得人与人之间是平等的。明确“人与人之间是平等的”是指在人格和在法
-
《古代寓言两则》《矛与盾》、《郑人置履》 教学设计之一-教学教案5篇范文
内蒙古 王为民设计第一课时 一、谈话导入，明确学习方法 同学们，以前学过哪些寓言?是怎么学习寓言的?(使学生知道，学习寓言要了解寓言故事，懂得其中讲的道理。) 本课的两则寓言
-
人有两个宝 教案
教学目标： 1、正确流利地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。 3、让学生知道人的双手和大脑的作用是
-
《人有两个宝》教案
教学内容小学语文（苏教版）一年级上册第一课《人有两个宝》。教材分析本课是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌。共六行三句话，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习
