专题：整十乘整百教学设计
-
乘整十数、整百数_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.掌握一位数乘整十数、乘整百数的计算方法。 2.理解推算:从4×3推出4×30和4×300,培养类推的能力。 2. 教学重点/难点 理解推算:从4×3推算4×30
-
整十、整百数乘一位数教学设计（汇编）
《整十数、整百数乘一位数的口算》教学设计 教学内容：人教版三年级上册多位数乘一位数的口算乘法（第56～57页的例1和做一做） 内容分析：口算乘法是"多位数乘一位数"这一单元的第一
-
口算一位数乘整十、整百教学设计
口算一位数乘整十、整百数教学设计 教学目标： 1. 结合具体事例，经历探索整十、整百数乘一位数及两位数乘一位数口算方法的过程。 2. 掌握口算的方法，能熟练地进行整十、整百
-
乘整十数、整百数_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、掌握一位数乘整十数、 整百数的计算。 2、培养学生从几个几，推算出几个几十和几个几百的结果。 3、激发学生学习数学的兴趣， 培养学生的类推能力。
-
整十、整百数乘一位数口算教学设计
《口算整十数、整百数、整千数乘一位数》 教学设计 三年级（1）班 代历红 教学内容： 课本68页主题图及69页例1、做一做。 教学目标： 知识与技能：让学生经历发现整十、整百数乘一位
-
整十、整百数乘一位数的口算教学设计
整十、整百、整千数乘一位数的口算 王 志 凤 【教学内容】 人教版小学《数学》三年级上册56-57页教学内容。 【教学目标】 1.使学生经历口算整十、整百、整千数乘一位数的
-
整十、整百数乘整十数口算乘法教案
人教课标版小学三年级数学下册 《整十、整百数的口算乘法》教学设计 [教材分析]本单元的口算乘法包括两项内容，第一项内容是整十、整百数的口算。第二项内容是估算，即两位数乘
-
整十整百整千数乘一位数练习题
大显身手 姓名：＿＿＿ 相信你一定可以的，加油！ 搬石头 4×10= 300×5= 8×200= 7 8×60= 30×4= 9×10= 4 看谁瞄得准。(填上 ) 30×340×2 500×33×500 200×3200×2 60
-
《整十、整百数乘一位数的口算和估算》教学设计
《整十、整百数乘一位数的口算和估算》教学设计 【教学内容】苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第1-3页例1，例2和“想想做做”1-7题。 【教材分析】 从教材编写来看；本
-
《口算整十、整百数乘一位数》说课稿、教学设计、反思
《口算整十、整百数乘一位数》说课稿、教学设计 绥阳县枧坝小学：王斌 一、说设计思想 《整十、整百数乘一位数的口算乘法》是人教版小学数学三年级上册第六单元《多位数乘一
-
整十、整百数乘一位数的口算教学设计1
整十、整百、整千数乘一位数的口算 双柏县妥甸小学郭梅 【教学内容】 人教版小学《数学》三年级上册68~69页教学内容。 【教学目标】 1.使学生经历口算整十、整百、整千数乘
-
整百整十数除以一位数教学设计
教学设计 教学目标： 1、结合具体情景，感知除法的意义。 2、探索并掌握一位数除整十、整百的口算方法。并内正确的进行计算。 3、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习
-
整十、整百数的加减教学设计
整十、整百数的加减 教学内容 教科书第31页例1、例2及相应的练习。 教学目标 1结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。 2体验整十、整百数加减法计算方
-
整十整百数乘整十数的口算乘法的教学反思
1.板书有些乱，重点没有突出，下次可以设计的更简洁一点。我最大的毛病其实是字写的不好，所以一直对自己的板书很没信心，主板书和副板书要分清区域写（以后规定就写最右侧）。不该写的
-
三年级数学上《整十整百数乘一位数》教学设计（大全五篇）
三年级数学上《整十整百数乘一位数》教学设计作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢？下
-
两位数乘一位数(进位)、整百数乘整十数的口算教学设计
两位数乘一位数（进位）、整百数乘整十数的口算 教学设计 信息窗1——第1课时 教学内容： 青岛版四年级上册第29—33页 教材分析： 这部分内容包括两位数乘一位数（进位积小于100）、整
-
教学设计两位数乘以位数整百数乘整十数的口算
录像课两位数乘以位数整百数成整十数的口算 一、谈话导入 同学们你们知道我国在那一年举行的奥运会么？ 奥运会上的水上比赛项目有那些么？（游泳、跳水、帆板、帆船等）同学们知道
-
两位数乘整十整百数教案（共5则范文）
《整十、整百数的口算乘法》教学设计 亚东第一小学 张国军 [教材分析] 本单元的口算乘法包括两项内容，第一项内容是整十、整百数的口算。第二项内容是估算，即两位数乘两位数
