专题:整式的加减2教案

  • 整式加减教案2[大全5篇]

    时间:2019-05-13 22:13:43 作者:会员上传

    2.1 整式——多项式 教学目标 知识与技能:1.能用多项式表示具体问题中的数量关系 2.理解并掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念 教学方法: 分层次教学,讲授、合作交流,练习

  • 2整式的加减教案

    时间:2019-05-12 17:16:22 作者:会员上传

    去括号 三维目标一、知识与技能 能运用运算律探究去括号法则,并且利用去括号法则将整式化简. 二、过程与方法 经历类比带有括号的有理数的运算,发现去括号时的符号变化的规

  • 整式加减教案

    时间:2019-05-12 17:13:23 作者:会员上传

    § 4.4整式的加减 万国栋 ※ 学习目标: 1、知识与技能: 让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性,并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。 2、过程与方法: 培养学生的

  • 整式加减教案

    时间:2019-05-15 01:43:02 作者:会员上传

    第24课时 2.2 整式的加减(1) 教学目标: 知识与技能 (1)了解同类项、合并同类项的概念,掌握合并同类项法则,•能正确合并同类项.(2)能先合并同类项化简后求值. 重、难点与关键 1.重

  • 整式的加减的教案

    时间:2019-05-15 15:10:24 作者:会员上传

    教学目标1.知识与技能:掌握去括号法则,运用法则,能按要求正确去括号.2.过程与方法:通过去括号法则的推导,培养学生观察能力和归纳能力;通过去括号法则的应用,培养学生全方位考虑问题的

  • 整式的加减 教案

    时间:2019-05-14 14:11:27 作者:会员上传

    整式的加减 教案 整式的加减一、教学目标:知识与技能目标 会用代数式表示简单问题中的数量关系,并能利用去括号、合并同类项等法则验证所探索的规律。过程与方法目标 通过观

  • 整式的加减教案

    时间:2019-05-12 22:49:48 作者:会员上传

    6.4整式的加减 一、教学目标 1.理解:整式的加减实质就是去括号,合并同类项. 2.掌握:学生在掌握合并同类项、去括号与添括号的基础上,掌握整式加减的一般步骤.3.运用:能够正确地进行

  • 整式的加减教案

    时间:2019-05-15 03:08:08 作者:会员上传

    学习周报专业辅导学生学习整式的加减 一、 教学目的 1、使学生在掌握合并同类项、去括号和添括号的基础上,掌握整式加减法则,能够准确地进行整式的加减运算。 2、发展学生有

  • 整式的加减教案

    时间:2019-05-15 03:08:08 作者:会员上传

    同类项 目标和要求: 1.理解同类项的概念,在具体情景中,认识同类项。 2.通过小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程,培养学生自主探索知识和合作交流的能力。 3.初步体会数学

  • 整式加减教案4

    时间:2019-05-15 03:08:08 作者:会员上传

    第二课时 整式的加减(二) 教学目标 1.知识与技能 能运用运算律探究去括号法则,并利用去括号法则将整化简。 2.过程与方法 经历类比带有括号的有理数的运算,发现去括号时的符号变

  • 整式的加减教案(大全)

    时间:2019-05-15 03:08:08 作者:会员上传

    2.2整式的加减(第1课时) 汕头市潮南区峡山初级中学 肖晓青 教学目标: (一)知识技能目标: 1、理解同类项的概念,并能辨别同类项. 2、掌握合并同类项法则,熟练的合并同类项.(二)过程方法目

  • 教案 整式的加减

    时间:2019-05-15 01:33:30 作者:会员上传

    教学内容课本第66页至第68页.教学目标1.知识与技能能运用运算律探究去括号法则,并且利用去括号法则将整式化简.2.过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算,发现去括号时的符

  • 2整式加减知识点总结

    时间:2019-05-13 03:17:37 作者:会员上传

    第 二 章整 式 加减 (复习提纲)
    1.单项式:数字或字母的积 (说明:单独的一个数或一个字母也是单项式)。
    判断单项式的依据(缺一不可)(代数式,无加减运算,分母不含字母) 。
    2.单项式的系

  • 2整式的加减-去括号教案

    时间:2019-05-15 02:52:30 作者:会员上传

    《整式的加减》去括号教案设计 教学目标 (1)学生经过观察、合作交流、讨论总结出去括号的法则,并较为牢固地掌握。 (2)理解去括号就是将分配律用于整式运算,掌握去括号法则。 (3)能

  • 整式加减练习

    时间:2019-05-13 06:26:18 作者:会员上传

    如皋市实验初中课堂作业七年级(上)数学
    2.2 整式的加减 一、填空与选择(填空每空4分,选择每题5分)
    1.计算:x-2x=_____,2a3a31a_______,3(1-x)____. 26
    2.若2xm1y2与x2yn是同类项,则

  • 《整式的加减》教案(五篇范文)

    时间:2019-05-13 22:28:13 作者:会员上传

    整式的加减(一) 教学目标 1使学生掌握整式的加减运算,进一步巩固前面所学的去括号、合并同类项的方法; 2使学生进一步增强运算能力 教学重点和难点 重点:整式的加减运算

  • 整式的加减 教案[5篇范文]

    时间:2019-05-14 14:11:26 作者:会员上传

    整式的加减 教案 整式的加减 授课时间:2012年 月 日 执教者: 课题 4.6整式的加减 课时 第 2 课时 课型 新授课 教学设计者教学 目标 ①过实例体验整式加减的意义②

  • 2.2整式的加减教案

    时间:2019-05-14 12:02:19 作者:会员上传

    整式的加减--合并同类项 北师大什邡附中 姜大寨 一、学习目标: 1、理解并掌握同类项的概念; 2、掌握合并同类项的方法,能将简单的式子合并同类项。 3、通过类比数的运算探