专题：噪声的危害和控制教学
-
噪声的危害和控制教学反思
噪声的危害和控制教学反思 反思一：噪声的危害和控制>教学反思《噪声的危害和控制》这节课是八年级物理上册第一章声现象的第四节内容，在前面几节课中学生已经初步学习了声音
-
噪声的危害和控制教学设计_
噪声的危害和控制 一、教学目标 1、知识与技能 了解噪声的来源和危害 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 2、过程与方法 通过体验和观察，了解防治噪声的思路 3、情感、
-
噪声的危害和控制教学设计
噪声的危害和控制 知识与技能 1．了解噪声的来源和危害。 2．知道防止噪声的途径，增强环境保护的意识。 过程与方法 通过体验与观察，了解防止噪声的思路。 情感、态度与价值观 通
-
《噪声的危害和控制》的教学设计
教学目标:通过观看录像和教师讲解，使学生了解噪声的危害，知道控制噪声的途径。培养学生自觉遵守社会公德、讲究文明礼 貌的美德。教学过程:一、引入新课我们生活的世界，是一个
-
噪声的危害和控制 教学反思
《噪声的危害和控制》教学反思 本节教材的物理知识较少，教学中要从保护环境出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生应用科学方法保护环境的意识和可持续发展意识
-
《噪声的危害和控制》练习题
《噪声的危害和控制》练习题 一、填空题 1、为了保护听力，声音不能超过______dB，为了保证工作和学习，声音不能超过______dB，为了保证休息和睡眠，声音不超过______dB。 2、如图所
-
噪声的危害和控制教案
课题：2.4噪声的危害和控制 教学目标 一、知识与技能 1.结合实际了解噪声的来源和危害； 2.通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径。 二、过程与方法 通过观察和体验、探究
-
噪声的危害和控制4（本站推荐）
噪声的危害和控制知识点考察
1、噪声的定义:
物理学角度:发声体做________振动时发出的声音就是噪声。
环保的角度:凡是妨碍人们正常_____、_____和______的声音，以及 -
噪声的危害和控制 练习
第四节噪声的危害和控制
【要点提示】
1、噪声的定义：（1）从发声体的振动角度看，噪声是发声体做无规则振动时产生的声
音。（2）从环保角度看，凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音 -
噪声的危害和控制 学案
《噪声的危害和控制》学案
学习目标：1、了解噪声的来源和危害
2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。3、通过体验和观察，了解防治噪声的思路
重点：噪声控制的途径； 难点：噪 -
第四节 噪声的危害及控制（定稿）
第四节 噪声的危害和控制
一、 学习目标：
1、知道噪声的来源；
2、知道噪声的强弱等级和危害；
3、 会控制噪声，知道噪声也有两面性。
二、 重难点:
1、会从物理与环保两个角度分 -
第四节 噪声的危害和控制
第四节 噪声的危害和控制
一、学习目标
1.了解噪声的来源。
2.知道噪声的危害和控制噪声的途径。
3.通过体验和观察，了解控制噪声的思路。
二、知识点
1.噪声的来源
(1)实验 -
噪声的危害和控制教学反思（五篇）
噪声的危害和控制教学反思身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编整理的噪声的危害和控
-
第四节《噪声的危害和控制》教学设计
第一章 第四节《噪声的危害和控制》教学设计 一、学习目标 1、知道乐音和噪声的区别； 2、知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害； 3、能从实例中认识噪声
-
《噪声的危害和控制》导学案
《噪声的危害和控制》导学案 【学习目标】 1．知道乐音和噪声的区别； 2．知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害； 3．能从实例中认识噪声和辨别防止噪声的途径。
-
5《噪声的危害和控制》教案
中学生学习资料网http:www.xiexiebang.com 第四节噪声的危害和控制 ●教学目标 一、知识目标 1.了解噪声的来源和危害. 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识. 二、能力
-
噪声的危害与控制教案
《噪声的危害和控制》教案 芦集二中 毛金霞 一．教学目标1、知识与技能 (1).了解噪声的来源和危害. (2).知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识. 2、过程与方法 (1).通过体验
-
第四节 噪声的危害和控制教案
第四节噪声的危害和控制教案 ●教学目标 一、知识目标 1.了解噪声的来源和危害. 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识. 二、能力目标 1.通过体验和观察，了解防治噪声的思
