专题：竹石古诗原文
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竹石原文翻译范文
导语：清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 ，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。下面小编为你整理的竹石原文翻译，希望对你有所帮
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竹石翻译和原文
郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的
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竹石原文及翻译
《竹石》是赞美了岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。下面是竹石原文及翻译，欢迎阅读。原文咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文竹子抓住青山一点也
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古诗感想竹石
《竹石》读后感 四年三班： 陈科元指导教师：石伟华 “咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首郑燮的《竹石》形象地描绘了竹子咬住青山不肯放
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古诗《竹石》教学设计
古诗《竹石》教学设计 一、创设情境，看图导入。 1、师：今天老师给你们带来了三位朋友（出示岁寒三友图片）同学们，你看到了哪三位朋友呢？（梅花、松树、竹子）你们观察的真仔细，他们被统
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《竹石》原文及翻译赏析（最终5篇）
《竹石》原文及翻译赏析《竹石》原文及翻译赏析1竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。鉴赏这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 。是一
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《竹石》原文翻译及赏析（5篇模版）
《竹石》原文翻译及赏析《竹石》原文翻译及赏析1原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（坚劲一作：韧）译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地
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古诗《竹石图》教案设计5篇
古诗《竹石图》教案设计 1、认识“破、磨、击、尔、南”5个生字，掌握“磨”的两种读音。 2、有感情地朗读扑背诵古诗。 3、通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神。1、(课件出
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竹石原文翻译及赏析集合五篇范文
竹石原文翻译及赏析集合2篇竹石原文翻译及赏析1咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。古诗简介《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗
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古诗三首(墨梅 竹石 石灰吟)
教学内容：生字 教学，预习古诗，学习《墨梅》，悟出学习方法。 教学目标：学习生字词，领悟学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。 教学过程： 一、出示课题，
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古诗诵读---竹石_题诗后___教学设计
教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《竹石》、《题诗后》。 2．大致理解诗句的意思，体会诗人郑燮坚韧不拔、不屈不饶的高尚情怀；体会诗人贾岛刻苦学习、斟酌推敲的创
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《竹石》教案
古诗《竹石》 教案设计 古诗《竹石》教案设计 一、教学分析： （一）性质：诗歌是我国文学宝库的重要组成部分。继承这一经典文化，对提高我们学生的素质教育水平具有重要的意义，因而
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竹石教案
竹石 教学目的： 1、认识“咬、破、研、磨、击、劲”6个生字，掌握“还、磨”的两种读音。 2、有感情地朗读和背诵古诗。 3、通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神。 教学重难点：
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竹石读后感
竹石读后感今天我读了《竹石》，竹石读后感。这首诗，是郑燮写的，整首诗是这样的：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。意思是：绿竹生长在青山上是那么牢
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竹石说课稿
《竹石》说课稿 金涌浩 一、教材分析 《竹石》这首诗是六年级下册中的一首古诗，它是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。 二、教
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竹石说课稿
《竹石》说课教案中国古典诗歌是世界艺术园地一朵奇葩，今天我和大家一起探讨的是初中语文课本第一册第五单元《古诗三首》中的一首《竹石》。一、教材分析 1、强调诵读，读出节
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竹石 教案
《竹石》教案 一、情境导入 今天，老师和同学们一起来学习一首古诗，在上课之前啊，老师想考考同学们，敢接受我的挑战吗？注意听咯。 师：“花中四君子”指的是哪四君子？ 师：没错，花中四君
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古诗原文
咏鹅 朝代：唐代 作者：骆宾王 原文： 鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 敕勒歌 朝代：南北朝 作者：佚名 原文： 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。 风吹草
