专题：张石匠拜师教学
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张石匠拜师教学设计
篇一：_张石匠拜师 教学设计(1) 《张石匠拜师》教学设计孟家岗镇实验学校 张天瑜教材分析： 本文是一篇民间故事，讲的是张石匠手艺高超，但是愿意自夸，在与一个小伙子比试手艺时，
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张石匠拜师教学设计
《张石匠拜师》教学设计 一、 激趣导入 1、 出示图片（石刻作品） 学生用四字词语形容这些作品。 2、这些美轮美奂人石刻作品都出自我国古代石匠之手。今于老师带领同学们认识
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张石匠拜师教学设计
《张石匠拜师》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解故事内容，懂得一个人即使有高超的技艺也不能骄傲自满，因为天外有天，艺无止境。学习张
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张石匠拜师教案
张石匠拜师教案设计 2010年春期陆勇和 本文是一篇民间故事，讲张石匠手艺高超，但是愿意自夸，在与一个小伙子的比试手艺时，连连失败，他服输了，愿拜小伙子为师。故事告诉我们，技艺是没
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三个石匠[范文大全]
看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水
营销虽然没有层次高低，但营销者其实是有境界的！最典型的描述就是：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还 -
拜师心得 张岚
长治一中2013-2014学年第一学期
拜师心得
高一年级生物学科 张岚
开学伊始，学校为了使我们今年刚进入教师这一岗位的青年教师更好的成长，在教育教学方面为我们每人选定了一位 -
三个石匠的故事
上课伊始，我给学生讲了三个石匠的故事：我在路上遇到了三个石匠。他们各自在用心地做着自己手中的活——叮叮当当的凿石声，响成一片。我问第一个石匠：“你在干什么呀？”他回答说：“
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莫泊桑拜师教学反思（合集）
《莫泊桑拜师》这篇文章主要是写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品,拜福楼拜为师,得到了悉心指导的事。下面是小编收集整理的莫泊桑拜师教学反思，欢迎阅读参考！莫泊桑拜
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莫泊桑拜师教学设计模板[范文模版]
《莫泊桑拜师》叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指导写作，经过老师的细心指导，莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响的名著。下面是小编收集整理的莫
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《孔子拜师》教学设计
《孔子拜师》教学设计
一、简介孔子：STYXHCP＠163．COM
名人导入。今天，我们再去认识一位伟大的人物，看老师写他的名字。大家一起叫叫他的名字
1、读名字
师：你们读得非常准确，子在这 -
孔子拜师教学设计
教学目标： 《孔子拜师》教学设计第二课时
1． 了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
2． 能用联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。
3． 有感情地朗读课 -
孔子拜师教学设计
《孔子拜师》教学设计南辛小学
于志兴
2011年11月《孔子拜师》教学设计
第一课时
教学目标：
1. 知识目标：认识7个生子，会写12个生子，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬 -
《孔子拜师》教学设计
《孔子拜师.教学设计
教学目标
知识与能力：
1、学会本文的生字和有关词语; 认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。
2、了 -
《孔子拜师》教学设计
《孔子拜师》教学设计
一、教学目标：
1.认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。 -
孔子拜师教学设计
17 孔子拜师10周2节
第一课时
学习目标
①认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。
②正确、流利、有感情地 -
孔子拜师教学设计
课题：《孔子拜师》教学设计
齐齐哈尔市龙沙小学 张雪娜
教学内容：小学三年级语文德育课《孔子拜师》
教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，品词赏句，积累语言。
2、了解孔子拜 -
孔子拜师 教学设计
孔子拜师教学设计朵什教育辅导站南冲小学 许小梅
教学目标
1、会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、 -
《孔子拜师》教学设计
《孔子拜师》教学设计 佚名
学习目标
①认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。
②正确、流利、有感情地朗
