专题：竹颂教学案
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《竹-颂》导学案
《竹颂》导学案【学习目标】阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。课前预习1.读标注音：劲（jìng）竹僵（jiāng）石坚贞（zhēn）攀附（pān）不朽（xiǔ）摇曳（yè）吞没（m
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《竹 影》教学案
《竹 影》教学案 学习目标 1、体会本文所表现的天真烂漫的童真、童趣 。 2、品味文中最能体现童趣的语言。 3、初步了解中国画和西洋画的不同特点。 重点难点 1、了解中国
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7.《雷电颂》教学案范文大全
《雷电颂》教学案 教学目标 1、朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2、理解作品的思想内容，了解作品的艺术特点。 3、体会屈原热爱祖国、抨击黑暗，热烈追求光明的
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雷电颂教学案答案
雷电颂教学案答案 《雷电颂》答案 二、预习导学 1．给下列加点字注音。 伫立(zhu4) 睥睨(pi4 ni4) 咆哮(xiao4) 波澜(lan2) 污秽(hui4) 犀利(xi1) 劈开 (pi1) 稽首(qi3) 驰骋(
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六年级语文《体育颂》教学案
玉门镇学区六年级语文教学案 学生姓名： 审核人：杨福生使用时间： 月日 评价等级（ ） 《体育颂》 学习目标 教学目的： 1．、让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神； 2、理清文章作
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竹颂教学反思
《竹颂》教学反思同学们在学习拓展阅读课文《竹颂》时，按照自读、齐读、质疑、探究、小节、背诵的要求有条不紊地进行着。尤其是进入了质疑探究阶段。一位同学首当其冲，提出问
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《竹颂》教学设计
教学要求：1 有感情的诵读课文，体会劲竹坚毅顽强的品格，质朴清新的本质，体会作者对竹子的赞美。2 积累优美词句。教学重点：要求1教学过程：一 、复习导入 背《墨竹图题诗》二 、自读
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豆腐颂 学案 老师
豆腐颂 林海音 学习目标： 1.了解作者林海音； 2. 知道课文是从几个方面来赞颂豆腐，更深层次地了解豆腐； 3、学习文章托物言志的写法，体会豆腐中蕴含的文化意义； 4、产生对豆腐的
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竹颂 优质课教学设计(改稿)
《竹颂》优质课教学设计 执教老师 南阳市第九小学 李成月 教学目标： 1. 阅读这篇抒情散文，学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法； 2. 体会作者感情，理解
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 （共案） 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标： 1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，
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教学案
1、导入：记得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水
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7雷电颂导学案
7、《雷电颂》学案 教学设计：叶红红 教学时间： 班级： 姓名： 教师寄语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 学习目标 1.朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。2.习文中运用
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丑小鸭教学案
语文七年级下册《丑小鸭》教学案
一．学习目标：
1.积累本文中的生字词语；2.认识《丑小鸭》这一童话作品的自传色彩，理解这一形象的社会意义，培养对文学作品的欣赏能力。3.懂得命运 -
海伦教学案
海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法
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海燕 教学案
《海燕》教学案
高尔基
一、 学习目标
听海燕——美文美读
识海燕——感知形象
悟海燕——体验反思
二、《海燕》的深远影响
《海燕》是俄国无产阶级文学家高尔基所写的一首
