专题：做沙盘教学设计
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做沙盘 教学设计
做沙盘教学设计 教学设计思想： 本课主要是通过让学生动手做，培养学生的动手能力、观察能力、设计能力和创造力，进一步训练学生描述、认识物体的位置。课本要求学生学习做沙盘模
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做沙盘教案
《做沙盘》教案 教学目标： 1．能根据自己的设计画出平面示意图；能在沙盘上摆出自己设计方案的各种设施的位置；会制定简单的活动计划。 2．能与小组同学有效地进行分工合作；能与其他
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做沙盘作业
一、仔细审题，认真填空 1、沙盘最初的意义是用沙土做成的( )模型，由于它一般用木盘盛着，所以叫( ) 2、做沙盘是一次( )课 二、小评判员（对的打T，错的打F） ( )1、有了地形图才能堆
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制做沙盘教学设计
《制做沙盘》教学设计 教学目标： 1．能根据自己的设计画出平面示意图；能在沙盘上摆出自己设计方案的各种设施的位置；会制定简单的活动计划。 2．能与小组同学有效地进行分工合作；能
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《6 做沙盘》习题1
《6 做沙盘》习题 1、自己动手做学校的沙盘时，应先定个（ ）。 2、做校园沙盘模型的计划是？3、沙盘模型是怎样制作的？参考答案： 1、计划 2、（1）、明确小组同学的分工。（2）、对学校建筑的
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《6 做沙盘》教案（合集5篇）
《6、做沙盘》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 能用沙盘的形式展示自己设计的未来新校园的规划图，说出设计时需要考虑的因素（如环境等） （二）过程与方法 1、会制定简单的活动计划
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《做笔筒》教学设计
《做笔筒》教学设计 一、教材分析： 笔筒是一种简单实用的搁笔用品，在我国的历史悠久，它们大多是瓷制，也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。 本课学生的笔筒作品，大多采用塑料瓶设计
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做家务教学设计
做家务教学设计 做家务教学设计1 教学目标1.结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。2.掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进
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《做灯笼》教学设计
《做灯笼》教学设计 教学目标： 1、认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。 2、正确、流利地 3、理解
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做手工教学设计
《做手工》教学设计 灵城南李小学 邹瑜 教学目标： 1 鼓励学生乐于表达，向同学介绍介绍自己的手工作品。 2 用普通话进行介绍，记得按顺序说，用上“先再然后”类似的连接词。 3养
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做灯笼教学设计（精选合集）
做灯笼教学设计 一、 故事导入 1、今天老师要给大家讲个故事，这个故事的名字就叫做《摘果子》 ：有一只梅花鹿和一只金丝猴，它们都觉得自己的本领大，于是大象伯伯给它们出了一道
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做年历教学设计
学习领域：造型表现设计应用
课时：1课时
一、教学内容：: 义务教育课程标准实验教科书美术四年级上册《做年历》。
二、教学目标：1、知识与技能：初步了解有关年历的知识， 。
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《做框架》教学设计
《做框架》教学设计 《做框架》是小学科学六年级上册《形状与结构》单元第5课的内容。这节课主要是让学生从简单的框架开始研究，发现三角形结构是比较稳定的，从而引导学生来研
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《做框架》教学设计
做框架 马静 教学目标 科学概念： 三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。 过程与方法： 用三角形框架来加固框架结构。设计、制作一个可以支承重物的框架结构。
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做框架教学设计
. 《做框架》教学设计 南 岗 小 学 刘 静 《做框架》教学设计 设计思路： 《做框架》是教科版六年级《科学》教材《形状与结构》单元的第５课，本课是在前一阶段认识形状与承受力
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做框架教学设计
教学目标科学概念 1、框架结构的优点是节省材料,构造坚固。 2、三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构。过程与方法 1、用三角形框架来加固框架结构。 2、设
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《学做文明人》教学设计
广西合浦县闸口镇中心小学（536118） 陈海燕 教学内容： 三年级《品德与社会》第53—57页《学做文明人》。 教学目标： 1.知道文明受人尊敬，不文明受人唾弃，树立学做文明人的情感态度
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做蛋糕教学设计
《做蛋糕》教学设计 姜俊娜 教学目标： 1、通过制作做蛋糕这一环节，培养学生动手操作能力，并能有顺序有条理地叙述制作过程。 2、清楚地表述自己在制作蛋糕过程中的内心活动和感
