专题：在太空中理家上课
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在太空中理家 教案
在太空中理家 教案贾晓花教学目标： 1、学习本文采用“总—分—总”的结构，条理清晰，层次井然。2、学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法。 3、了解太空生活，学习宇航员探索、
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在太空中理家 教案
一、教学设想： 通过了解太空生活，让学生熟悉太空的有关知识，感受宇航员的冒险精神、无畏精神、乐观精神、奉献精神和牺牲精神，从而树立正确的人生观、价值观。 二、教学目标： 知
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在太空中理家教案
《在太空中理家》教案 教学目标贾悦镇孟疃初中张竹田 一、理清全文结构脉络,学习“总-分-总”的结构方式. 二、了解太空生活,学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。 教学过程： 导
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123《在太空中理家》教案
课题：《在天空中理家》 课型：新授课 《在太空中理家》教案 教学目标： 1、理解太空生活的记叙与科学知识的讲解相结合的写法。 2、掌握总----分----总的结构特点。 3、培养探究
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在太空中理家 教案 （推荐五篇）
教学目标] 1、学习本文采用“总—分—总”的结构，条理清晰，层次井然。 2、了解太空生活，学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。 [重点难点] 1、重点：采用“总—分—总”的结构。
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《在太空中理家》的练习题
一、基础知识1、读准下列黑体字的音（1）、吮吸（ ）（2）、拖拽（ ） （3）、铠甲（ ）（4）、灼烧（ ） （5）、臀部（ ）（6）、萎缩（ ）（7）、着陆（ ） （8）、动脉（ ）（9）脉脉含情（ ）（10）、沮丧（ ）（11）、瞥见（ ）（12）、搓澡（ ）（13）、牙龈（ ）（14）、胡茬（ ）2、辨
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《在太空中理家》教案(精)
《在太空中理家》教案 康成中学 禚晓 【教材分析与设计思路】 《在太空中理家》写了在“和平”号空间站上理家的趣事，解说了太空生活不同于地面生活的原因。 文章语言准确严
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27、在太空中理家 导学案
27．在太空中理家 导学案 1课时 2016年11月30日 第3节 星期三 一、教学目标 1．了解太空知识 2．感受太空生活的探索、牺牲精神 二、导入：2003年10月15日9时，“神舟五号”载人飞船
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在太空中理家 教案4@苏教版
在太空中理家 一、 学习目标： 了解太空生活的有关情况，积累相关太空知识。 能够理解课文中提到的太空知识，并能适当拓展，增强知识面 学习本文采用"总－分－总"的结构，条理清晰，层次井
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二年级语文在太空中理家学案
在太空中理家 一、学习目标： 1、理清文章的结构。 2、探讨情况叙述与事理解说相结合的写法。 3、感受并学习宇航员精神,探求未知世界。 二 自主预习1 给生字词注音 铠（ ）甲臀（
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《在太空中理家》的教学设计（5篇模版）
一、 学习目标：1、理清文章的结构。2、探讨情况叙述与事理解说相结合的写法。3、感受并学习宇航员精神,探求未知世界。二、学习重点：1、理清文章的结构。2、探讨情况叙述与事
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八年级语文上册 第二十七课 在太空中理家名师导航 苏教版
二十七 在太空中理家 名师导航 内容感知 本文记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，采用“总－分－总”结构，条理清晰，层次井然。先总说，激起读者的好奇心
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八年级语文第六单元 27《在太空中理家》教学案苏教版（合集5篇）
在太空中理家 基本目标： 1.整体感知课文内容，学习本文采用“总—分—总”结构的写法。 2.了解太空生活，学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。 提升目标：体会准确、严谨的语言。 教
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《青春在太空中闪亮》读后感
《青春在太空中闪亮》读后感农一师第二中学
郑晓妤
2012年2月《青春在太空中闪亮》读后感
当我一口气读完这份报道。让我不得不惊叹这支平均年龄
只有32岁的年轻航天飞控队 -
八年级语文上册 第六单元 第27课《在太空中理家》精品教案 苏教版1
二十七 在太空中理家 【学习目标】 1．学习本文采用“总—分—总”的结构，条理清晰，层次井然的写法。 2．了解太空生活，学习宇航员的探索、奉献和牺牲精神。 3．学习情况叙述与事理解
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红旗,在晴空中升旗
红旗，在晴空中升起 在我的成长途中，总有一抹鲜艳的红色给予我积极向上的力量；总有一抹鲜艳的红色给予我坚持不懈的动力；总有一抹鲜艳的红色给予我永不放弃的信念；总有几颗耀眼的
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材料在航空中的应用
题目： 材料在航空中的应用 学 生： 南冬冬 学 号： 201103020121 院 （系）：资源与环境 专 业：服装设计与工程 指导教师： 王秀峰 2013年6月10日 材料是人们生活和生产必须的物质基础。
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《我在空中飞》教案
《我在空中飞》教案 【学习领域】造型•表现 【课时建议】1课时 【教学目标】 知识与技能：想象自己“飞翔”的姿态和周围的环境，并用绘画的形式大胆地表现出来。 过程与方法：展
