专题：詹天佑名师教学实录
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《詹天佑》教学实录
《詹天佑》教学实录 一、通读课文，说说詹天佑是个什么人？（略） 二、课文什么地方表现了詹天佑爱国的精神？（略）三、课文中用了哪几个事例说明詹天佑杰出的才能？ 生：课文中举了勘测线路，
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《詹天佑》教学实录范文
《詹天佑》教学实录及教学反思 广西桂平市南木镇黎明小学韦颖玉 学习目标： 1、学会本课生字，联系上下文理解阻挠、要挟等词语意思。2、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分，
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《詹天佑》教学实录
《詹天佑》教学实录及教学反思 学习目标： 奉天承运，皇帝昭曰：詹天佑同志，因你在国家危难之际主持修筑京张铁路，而且一丝不苟地工作，使铁路不满四年就全线竣工，为我大清政府节省了银
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詹天佑教学实录（精选五篇）
詹天佑》课堂实录上海 李碧云 一等奖 最佳教学手段运用奖 全国第八届青年教师阅读教学观摩活动 (2010-10-26 20:54:41) 《詹天佑》课堂实录上海 李碧云 一等奖 最佳教学手
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詹天佑名师教学设计
《詹天佑》教学设计 5 詹天佑学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。 2、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想
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《詹天佑》教学实录与赏析
《詹天佑》教学实录与赏析 [ 作者：杭州市拱宸桥小学 张祖庆 | 转贴自：非锋在线 | 文章录入：红叶 ] 执 教杭州市拱宸桥小学 张祖庆 点 评特级教师 周一贯 上课地点：北京市海淀区
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太阳名师教学实录
太阳名师教学实录（名师） 第一课时 师生互相问好，开始上课。 师：敢积极发言吗？ 生：敢。 师：我现在要提课堂上的第一个问题。不管问题有多难，不管你会不会答，你都敢尝试一下的，请举手。（
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《詹天佑》课堂教学实录片断
《詹天佑》课堂教学实录片断教学过程：
出示程序，揭示课题。
挂出写有“学路指导”的小黑板，要求同学们按此步骤进行学习。
(目标明确，步骤清晰地开始新的一课的学习。)
一、审清 -
《鲸》名师教学实录（精选五篇）
《鲸》课堂实录 执教：福建省福州市教育学院一附小 林莘 引入新课，提出问题 师：【师简笔板画“鲸”】 生喊：鲸 。 师：我们到浩瀚的大海上，看看真正的鲸吧！ （播放媒体，学生观看鲸的录像
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中彩那天名师教学实录
《中彩那天》教学实录执教：王传贤 一、 师：我们今天共同来学习一篇课文，题目叫做——《中彩那天》。（师生同写课题） 生：齐读课题。 师：（手指题目）“中彩”就是中—— 生：彩票。 师：中奖
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《穷人》名师教学实录五篇范文
《穷人》课堂实录
师：课前我想出道题考考你们，谁敢举手。
师：你为什么敢在不知道题目的情况下举手？
生：因为我有充足的勇气。
师：好。看题。
师：板书5+2=
生：7
师：我要问的就是这个问 -
9《鲸》名师教学实录
《鲸》课堂实录 执教：福建省福州市教育学院一附小 林莘 引入新课，提出问题师：【师简笔板画“鲸”】 生喊：鲸 。师：我们到浩瀚的大海上，看看真正的鲸吧！ （播放媒体，学生观看鲸的录像片
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生命生命名师教学实录（合集5篇）
《生命生命》教学设计 教学目标： 1、认识5个生字，会写8个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文积累好词佳句。 3、理解含义深刻的句字，揣摩其中蕴含的意思。 4、
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《山中访友》名师教学实录
《山中访友》课堂实录 师：今天让我们一起学习当代散文家李汉荣的散文《山中访友》。板书课题。 师：“访”就是？ 生：拜访的意思。 师：作者拜访哪些朋友，默读课文，如果有什么疑问，一
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《珍珠鸟》名师王君教学实录
距离产生的美和惑王君执教《珍珠鸟》 冯骥才的《珍珠鸟》魅力到底在哪里？ 教参上有“和谐说”，网上流传甚广影响很大的有郭初阳老师的“欣赏囚禁说”（从鸟笼切入）、窦桂梅老师
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观摩名师教学实录论文（★）
观摩名师教学实录 ——论文 马合木提江 课程改革从理念到教学实践，我们不得不碰触到一个个具体而又鲜活的课题。说明文教学在“淡化文体”的呐喊声中备受冷落，散见的相关论述
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风筝教学实录 名师课堂
风筝说课稿 一、 导入 大家记得你们小学学过的一篇文章？贾平凹的风筝，那还记得作者贾平凹和他的伙伴们童年时，最大的快乐是什么吗？放风筝对他说，童年的时候我们这些孩子最大的快
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草原名师实录及评析
《草原》课堂实录及评析 一、激情导入,揭示课题 师:今年暑假,老师到过一个美丽的地方,还带回了几张照片,你们看!(课件出示老师在草原照的照片)一起说,这是哪里呀? 生:(齐
