专题：专题一文本4说书人
-
说书人 实录
《说书人》课堂实录（执教人：白坤峰） 教师：同学们听过评书吗？说评书不是念文稿，而是要说得熟，准，生动，还要有表演。这是一门艺术。当然，它有局限，比如，它很固定化，你听了《岳飞传》再听《
-
《浅析说书人》(教案)（汇编）
浅析《说书人》（微教案）师陀 【教学背景】 高一课内学生文本研读课，教师在学生阅读小说《说书人》之后，先由学生对小说人物形象和主题思想进行集体思考与讨论。在此基础上，教师再
-
*说书人 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 【学习目标】 1.多角度赏析人物形象，体会作者所饱含的真挚情感。 2.了解师陀小说散文化的叙事特点。 3.品鉴作者对传统文化的态度，让学生受到感染和熏
-
说书人说课教案（写写帮推荐）
《说书人》说课稿 各位老师、同学们，大家好： 今天我讲的内容是高一必修二中的一篇选修篇目《说书人》。现就教学目标、教学重点难点、教学过程几个重要方面进行说课。 一、教
-
2017_2018学年高中语文第一专题珍爱生命4说书人教师用书
说书人 本课话题 ——传播正能量 朗读——课文中的名段 我在旁边看着，毫不动弹地站着。一点不错，说书人，现在你的确应该带着你的书到地下去了；但是当你还活着的时候，甚至当你支持
-
2017_2018学年高中语文第一专题珍爱生命4说书人学业分层测评
学业分层测评(四) 说书人 [语言运用层] 1．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是( ) A．书法作品能传达诗文、词章的意趣，展示书者的修养和人格。通过对书法艺术的鉴赏，人们能悟
-
专题一[范文大全]
专题一(上) 切实做好中小学安全管理工作
本课程围绕《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》，从学校安全管理职责和对学生的安全教育两方面阐述了学校 -
专题一
中国利用外商直接投资 一、中国利用外资的发展 中国从 20 世纪70 年代末期开始有计划利用外资，至今已有20 多年历程，并大致经历了五个阶段： 1、1979—1986 年的起步阶段 中国制
-
专题一
专题一：经济建设 一、时政聚焦 1、2013年7月22日，中共江西省委十三届七次全体(扩大)会议在南昌开幕。会议确定了当前和今后一个时期全省发展的总思路，提出了“发展升级、小康提
-
专题一
专题一：课程教学概论 包括：《学记研读》课程与教学标准简介；《学记》及其研究概况；同学相关学习基础调查；相关教学事务协商 一、教学目的与要求 了解开设本课程的意义；了解本课程
-
一[范文模版]
一、思想素质管理 记得有这样一句话：有才有德者，重用；有德无才者，平用；有才无德者，不用。寥寥数语，导出了素质管理在客户经理工作中的重要性。职业道德教育也是客户经理管理的一个
-
材料一
材料一：
高粱叶子青又青，
九月十八来了日本兵！
先占火药库，后占北大营，
杀人放火真是凶！
中国军队好几十万，
“恭恭敬敬”让出沈阳城！“——民间小调
① 材料描述的事件发生在哪一年 -
台北市国民小学推动儿童深耕阅读四年计画97年度小小说书人实施计画（共5篇）
臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀四年計畫97年度小小說書人實施計畫 壹、依據：臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀四年計畫（96-99年）貳、目標：一、提供學生發表機會，展現深耕閱讀學習
-
一学年度工作总结
一学年度工作总结 时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素好像还游移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感触颇多。刚迈入大学的时候
-
试卷一 （范文模版）
试卷一 （本题20分）一、单项选择题（下列每题的选项中，有一项是符合题意的。 每题1分，共20分） 1.近代中国的社会性质是B A、封建主义社会B、半殖民地半封建社会 C、资本主义社会D、
-
心得一
教师培训心得体会 第三小学 张素荣 在开学初的2月26日，我市教育局为我们创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我们有幸聆听了教育专家田教授的讲座，听了他的讲座。让我很受
-
总结一
学生营养餐工作总结 为认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》和中央、省、市、县农村义务教育学生营养改善计划会议文件精神，自开展学生
-
施工员A模块一
土建施工员A卷 模块一 一、单选题 1、根据《建筑法》的规定，再见的建筑工程因故终止施工的，（A）应当及时向施工许可证发证机关报告，并按照规定做好建筑工程的维护管理工作。 A建设
