专题：作文讲评教学案案
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语文作文讲评教学案
语文作文讲评教学案 金坛市第四中学 王琴 【讲评目标】学会恰当运用事例论证。 1、叙例简洁扣题。 2、叙后分析点题。 【原题回放】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800
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《The butterfly》教学案案
《The butterfly》教学案案 六指小学 付琴 内容简析： 本节课是小学英语第三单元第1部分，教学的主要内容是学习一首歌曲，歌曲材料容易吸引小孩子，能引他们的学习兴趣，并由此学习
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凝聚作文讲评学案
“凝聚”作文讲评学案
原题回放：
凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才会战胜困难、实现理想„„
请以“凝聚”为题 -
作文讲评教案例
第二次作文讲评 布置时间:2010年4月2日 批改记录： 主要问题： 1.学生没有理解“有人物、有情节”题意，在作文中没有想象，没有虚构（主要是学生不会虚构），写得太实。比如：今年清明节没
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0401作文讲评学案（五篇范文）
高一作文讲评学案（二） 一、 写作目标： 1、通过写作练习，纠正泛泛而谈，毫无边际的写作手法，明确议论文观点明确，记叙文中心突出的写法。 2、通过升格练习，培养学生从小处着眼选材，小视
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作文讲评课导学案
全国导学案评选大赛 作文讲评课导学案 教学课题：《记住这一天》作文讲评课型：作文讲评课 执教教师：刘明华 讲评目标： 1、复习作文要求：要有真情实感 2、运用描写来提高文采 重点：1
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“倾听”作文讲评之学案
作文讲评之“倾听” 【题目回顾】 阅读下面的文字，根据要求作文。 倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永
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父子协议作文讲评学案
父子协议作文讲评学案 阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。 据报载，一位父亲与儿子签订了一份“父子协议”，主要内容是：儿子全部自筹高等教育经费，自己解决谋业，创业，结婚等一系列
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作文教学案（汇编）
九年级作文教学案 教学目标： 1、明确文章立意的要求，并能根据文题进行立意 2、能运用材料准确、具体、有力的表现文章主题。 教学重、难点： 立意 材料表现主题教学步骤： （一）确立
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高一语文作文欣赏讲评案
范水高级中学2014~2015第一学期高一作文讲评案（9） 一、作文题目: 大自然神奇而美妙，人生充满快乐和希望，大千世界的人与物，需要我们用真情去欣赏。有人说，一个不懂得欣赏的人是缺
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教 案
教 者： 赵 岩 班 级： 高一（2）班 课 题：《归园田居 》 地 点： 五家高中多媒体教室 归园田居（其一） 陶渊明 原文： 少无适欲韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
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教 案
教案 课题： 授课教师： 一、 教学目标：1能够对西藏民歌有初步认识，了解西藏民歌常见的节奏特点。 2、通过对比欣赏蒙古、新疆的民歌，感受西藏民歌的风 二、教学重点、难点：通过对
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教 案
教 案 授课课题：多彩的民歌——茉莉花 授课教师：广元市元坝中学 欧寒梅 授课年级：高一年级 教学目标：1、知识与技能目标：聆听三首不同地区的《茉莉花》民歌，比较其风格特征。，初步
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教 案
教案 一、教学目的： （一）、学习理解二元结构和城乡二元结构的涵义 （二）、了解我国城乡二元结构的现状 （三）、掌握我国城乡二元结构的特征 二、教学重点： （一）、二元结构和城乡二元结构
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教 案
教案 第四课 文化的继承性与文化发展 第一框 传统文化的继承 一、教学目标： 1、知识与技能目标：了解传统文化继承性的表现；识记传统文化的特点及影响；掌握对待传统文化的正确态
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“科技与诗意”作文讲评学案（定稿）
作文讲评学案 【原题回放】 设想徐志摩生活在21世纪，在英国忽然 有一天傍晚想起康桥，悄悄的走出去，看到余晖下的康桥，拿出相机，咔嚓一下拍照，再发到朋友圈或者微博，写了句“夕阳下
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七年级历史第第一单元讲评课教学案
七年级历史期中考试卷讲评课教学案 【学习目标】 1、通过学生自查，分析自己错题的原因，明确上课专心听讲，答题时认真细心及平时做好全面复习的重要性。 2、通过讨论错题答案和
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过关试题讲评案（最终五篇）
高三理科数学试卷 讲评案 （第一课时）一、试卷分析 表一：分数段 140-150 130-140 120-130 110-120 100-110 … 人数 1 9 6 8 10 …表二：题号 问题分析 1、2、3、4、5、6、7、11 1
