专题：作文讲评我的老师
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作文讲评《我不是》
总体情况：不理想，不合要求的太多，太多人写偏内容。这是不理解相通但不相同的原则 思考：《我不是个好孙女》《她是个好奶奶》一样吗？到底区别在哪？ 两者在内容上一定有相通之处，都
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这就是我作文讲评
第一次作文讲评：《这就是我》教案
思路激发：在灏渺的宇宙中，在这颗蓝色的星球上，栖息着无数的生命。人类正是其中最具智慧的族类。现代科技的发达使得我们生活的圈子越来越大。 -
我等过作文讲评
以“我等过”为题的作文讲评
【原题再现】
请以“我等过”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：选择一个中心事件来写人叙事。【立意指导】
1、“我”可以是真实的“我”，可 -
《这就是我》作文讲评
作文讲评（1）——《这就是我》
一、结构、材料、语言
（一）谋篇布局之开篇
1、比较下列六组材料，判断哪几组内容作为文章的开篇是可取的，说说理由？
1金秋九月，天高气爽。经过六年级一 -
我美丽_因为我作文讲评课范文
教师寄语：美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西。——儒贝尔 作文指导导学案 【学习目标】 1.学习点题 2.学习运用细节描写的方法使自己的文章鲜活起来 【知识助力】 1.如何点题
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《我爱——季》作文讲评
《我爱——季》作文讲评 【字句纠错】 初二（3）班 绵被、婉留、丝豪、促立、打雪杖、署假、切喜、奖利、推雪人、容化、立既、扭扣。 1.度过寒冷的冬天，迎来了四季里最温暖的季
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我学会了作文讲评课
我学会了 __（作文讲评课）
教学目标：
1、 师生共同参与，坚持针对性指导，使学生明确今后的努力方向。
2、通过听评赏析，提高学生写作的兴趣，培养学生修改作文的能力。
教学准备：实物投 -
·作文讲评(作文) 我爱我家
【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 作文讲评 我爱我家 似乎在我很小的时候就知道是爸爸，妈妈和我组成了一个家。家虽小，但它却给我带来了无穷的欢乐。常言道：麻雀虽小五脏俱全
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作文《我的 》讲评教案
作文《我的 》讲评教案 一、教学目的： 1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现熟悉的人的某方面品质。 2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确
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-----让我陶醉作文讲评
命题作文“——让我陶醉” 【真题展示】不管是生活在喧嚣的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观
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讲评作文（范文）
怎样点评作文 点评作文么，首先，看文章的开头和结尾，这是主观感受。 然后，看看第一段(50个字左右)有没有写出或者关于暗示主题的内容。 再看每一小段，就是看看有没有点题，因为文章
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作文讲评
第六期书面表达讲评
佳句欣赏：
1. Opinions are divided on this questions.(祝美娜、张尹泽、谭述、徐媛、佟傲雪)
2. As far as I’m concerned, doing voluntary work is -
作文讲评
作文讲评 讲解内容： 【课堂导入】 设计问题： 例1《语文》必修一第一单元第一课《沁园春·长沙》课后题： 阅读并背诵这首词，注意把握情感与节奏。 例2数学必修一第一单元第一题：集
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作文讲评材料
作文讲评 ——如何让文章的立意更为深刻 “意”是文章的灵魂，“意犹帅也”。这个“意”立得如何，决定着文章的质量。古人云“意在笔先”。写考场作文，要在审清题意的基础上，想一
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作文讲评
习作讲评：我敬佩的一个人
教学目标：
1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
2、使学生进一步认识到修改作文 -
作文讲评
作文讲评
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一商业机器公司的部门经理，因工作细节失误损失了100万美元，沉重的压力使他忐忑不安，精神不振。几天后，董事长约见 -
作文讲评
感恩作文讲评学案 教学目标：1能够审清题目要求，按要求写作 2理清写作顺序，使自己的作文条理清晰 3按中心思想组织素材 【原题再现】 有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长
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作文讲评
作文讲评
王宗义这是我们职高二年级开学以来的第一次作文。这次作文，要求同学们根据表达的需要，用恰当的语言写一篇记叙文。记叙文是记述和描写人物、事物或景物，反映社会生活，
