专题：植物小制作教学设计
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制作小煎饼教学设计
【活动目标】1、在帮助小猪做小煎饼的情境中，体验帮助朋友的快乐。（重点）2、尝试用四角往中心折的方法制作小煎饼。（难点）【活动过程】一、情境导入（价值取向：在小猪开煎饼店的情境
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科技小制作教学设计
教材分析 旋转木马这个科技小制作的内容，是在我园实施的课题“科技小制作中科学与艺术的整合”中产生的。首先，它自身的美观性和可探索、可操作性，符合“科学”、“艺术”整合
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科技小制作教学设计
科技小制作课程教学设计 一．课程背景 我校依据党的教育方针、国家课程实施计划的要求，在特色学校创建过程中，为尊重学生个性发展与时代需求，结合农村学生实际充分利用学校资源
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制作小板报教学设计
《制作小板报》教学设计一、教学目标：1、综合运用所学设计制作一个小板报。2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力；3、 激发学生的学习兴趣，让学生在实践活动中受到美
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《利用植物果壳设计与制作贴画》教学设计
《利用植物果壳设计与制作贴画》教学设计 一、设计构思 本课是《新疆综合实践活动》四年级上册劳动与技术的内容，对于小学四年级的学生而言，简单的观察与动手已经不能再有足够
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制作笔筒教学设计（小编整理）
《巧手做 笔 筒》教 学 设 计 武汉市汉阳区五里墩小学 郭岚 教学目标： 1利用废旧物品卷纸芯制作笔筒，学会利用废旧材料对笔筒进行装饰及创新。 2、培养学生动手操作能力，创造思
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我的小制作 教学设计
执教内容：人教版二年级下册第四单元口语交际《我们的小制作》（课文内容见附件） 一、教材分析： 这次训练是以“我们的小制作”为主题开展口语交际，是对本单元课文内容的扩展和延伸
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小制作教学设计（写写帮推荐）
制作雨量器 教学目标： 1、培养学生动手制作能力，学习制作雨量器。 2、 培养学生自我评价能力，初步掌握评价的科学方法，包括分解评价项目，确定评鉴、等级，用比较精确的语言评价作品
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《制作小板报》教学设计[全文5篇]
《制作小板报》教学设计 杨陵小学 一、教学目标： 1、知识与技能 综合运用所学设计制作一个小板报。 2．过程与方法 在探究中学习，通过小组协作、自学探究下掌握一定的小板报制作
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《我们的小制作 》教学设计
《我们的小制作》教学设计 教学目标： １、能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。 ２、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。 ３、培养说活大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯
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我们的小制作教学设计
《我的小制作》教学设计 教学时间：5月13日 执 教 人：朱继飞 执教年级：实验小学二（5）班 教学内容：人教版语文二年级下册口语交际《我的小制作》 教学目标： 1、能简单、清楚的介绍自
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植物的叶 教学设计[小编推荐]
《植物的叶》教学设计 【教材分析】 《植物的叶》是教科版科学课三年级上册第一单元《植物》的第5课。本课的教学重点是进一步巩固和引导学生学习观察的方法，了解植物的叶的
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《植物细胞》教学设计
第二节植物细胞教学设计 嘉汇三中 张琛 一、教学背景分析 《生物学课程标准（2011年版）》 要求教师帮助学生在本节课形成以下重要概念： 1、细胞是植物体结构和功能的基本单位。2
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植物组织培养教学设计
植物组织培养教学设计 植物组织培养教学设计一、灭菌 灭菌是组织培养重要的工作之一。初学者首先要清楚有菌和无菌的范畴。有菌的范畴是：凡是暴露在空气中的物体，接触自然水源
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《植物激素》教学设计范文大全
《植物激素》教学设计 一、设计理念： 以《生命科学基础》课本内容为阅读材料，学习并掌握阅读知识，巩固和提高学生阅读能力，充分发挥小组合作学习在阅读课教学中的实效。 二、教
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《植物细胞》教学设计
《植物细胞》教学设计 石城实验学校 陈琳 设计理念 《新课标》指出生物科学是一个不断探究的过程，倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动
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《其他植物激素 》教学设计
《其他植物激素 》教学设计 教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。同时，广西中公教
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种子植物教学设计
种子植物 教学设计 黄晓岚 一 教学目标 1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3.运用观察的方法识别种子
