专题：作文中的各种文体
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高考作文中的文体意识
高考作文中的文体意识 “自选文体”，落笔成文。这样的“松绑”政策，当然不是降低了高考对文体的要求，而是给考生提供了一个更为宽松的写作空间，允许考生可以选择自己最得心应手
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申论中常用的应用文文体
申论常用应用文补充资料 一、情况反映（简报） 简报即简明情况报告，它是政府机关、企事业单位、人民团体等组织用来汇报、反映、沟通情况和交流经验的一种文体。由于它不属于正式
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作文的文体
作文的文体
包括：记叙文、说明文、应用文、议论文
一、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
（一）、记叙文的分类
1、从内容 -
作文·文体知识
发挥文体优势展示得分亮点-
教学目标：（一）了解高考作文常见文体规则及特征。
（二）掌握不同文体的写作技巧，能够有意识扬长避短，展示个人文采。 教学重点难点：利用文体特征发挥文体优 -
作文文体知识点
（一）记叙性文体阅读（记叙文、散文、小说）：1、文体知识（记叙的要素、线索、顺序、人称、详略及作用、和语言的表达方式辨识及作用）（1）记叙的要素：一般应具有六要素，即人物、时间、地点、
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各类文体作文教案（大全）
作文教案 作文一：记叙文“那一天，我 ” 教学目标： 对照第一册第二单元知识短文，训练学生在完整的叙事中刻画人物，展示人物性格，从而把握记叙文写作的一般规律。 教学重点、难点：即
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各种文体及其格式
应用体大致可分七大类
(一)公文类
这类应用文主要指以党政机关、社会团体、企事业单位的名义发出的，表达自己法定意愿、联系与处理公务、记载与传递信息的文件类应用文。如：命 -
文学文体中的各种表现手法及其作用
文学文体中的各种表现手法及其作用 表达效果：简单一点说就是表达技巧（包括表达方式、表现手法、描写方法、修辞）的作用。容易混淆的几个概念 一、修辞方式与表达方式、表现方法
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作文指导文体篇
《新课程全真模拟训练1+1》测试试卷作文指导文体篇一、记叙文写作〖考点指津〗写记叙文时，要把握以下几个要点：1、记叙文中的抒情和议论记叙文中的抒情和议论，必须自然合理，决不
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第一次议论文体作文[范文模版]
题目：请以坚持或勤奋为话题，自拟标题，写一篇800字左右的议论文。
1、 要求：五段式
第一段：100字左右，末句写出自己的观点。
第二段：200字左右，首句要有分论点1，1-2个事例和简单分析。 -
作文文体的分类
作文的分类：记叙文 应用文 说明文 议论文 （一）记叙文 是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.1．记叙文的分类 （1）从内容及表达方式分：①简单
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话题作文文体选择
话题作文文体选择
话题作文文体选择自由、立意多向发散、选材范围宽广，给广大考生提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由，利于他们充分发挥自身的写作优势，展示写作才华，激 -
初中作文评语集锦 各种文体作文评语大全
初中学生作文评语分类集锦 舒城三中 涂德根整理 【A】： 一、记述类 词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨行文
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各类文体作文教案 (2000字)
作文教案 作文一：记叙文“那一天，我 ” 教学目标： 对照第一册第二单元知识短文，训练学生在完整的叙事中刻画人物，展示人物性格，从而把握记叙文写作的一般规律。 教学重点、难点：即
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中考作文文体如何创新
近几年，中考作文对文体的要求已降到了最低限度，这给考生充分展示自己的创作才华提供了极大的空间。于是，童话、寓言、戏剧、诗歌、文言文„„各种文体的佳作在中考试卷中频频亮
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浅谈小学语文教学中的文体意识[大全]
浅谈小学语文教学中的文体意识 语文作为工具学科，它教学承载着很多很多的东西：从大处说有传统文化的传承、仁义道德的承载、人文素质的以及审美情趣的培养、文学欣赏等等，从小
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小学语文教学中的文体意识
小学语文教学中的文体意识 语文作为工具学科，它教学承载着很多很多的东西：从大处说有传统文化的传承、仁义道德的承载、人文素质的以及审美情趣的培养、文学欣赏等等，从小处讲
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在阅读课堂中渗透文体意识
在阅读课堂中渗透文体意识 摘 要：新课标中对学生提出了文体把握的要求，可见在阅读教学中渗透文体意识、注重文体意识的培养有利于提高学生的阅读写作能力。在阅读教学中适当渗
