专题：中学班主任管理制度
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中学班主任工作管理制度
第一章总则一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成
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香山中学班主任管理制度
香山中学班主任管理制度班主任是联系学校和学生的桥梁，作为学校教育活动的直接承担者，班主任在开启学生心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面起着十分重要的作用。
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XX中学班主任管理制度（精选五篇）
巍山县永济中学 班主任管理制度 （试行） 永济中学政教处 二○○八年九月 １ 永济中学班主任管理制度 让学生“学会做人，学会学习”是学校全部工作的出发点和最后归宿，班主任是这
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实验中学班主任工作管理制度
赣榆县实验中学班主任工作管理制度第一章 总 则第一条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是沟通学校教育、家庭教育和社会
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中学班主任工作管理制度（5篇）
中学班主任工作管理制度 第一章总则 一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的
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大店中学班主任管理制度2011.9
大店中学
班主任管理制度
班主任是联系学校和学生的桥梁，作为学校教育活动的直接承担者，班主任在开启学生心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面起着十分重要的作用。学 -
榆中县第四中学班主任工作管理制度
榆中县第四中学班主任工作管理制度 第一章 总 则 第一条 班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是沟通学校教育、家庭教育和
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中学班主任工作管理制度（精选多篇）
包圩学校2015-2016学年度班主任工作管理制度 第一章总则 一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关
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杨成庄中学班主任工作管理制度
杨成庄中学班主任工作制度 一、根据学校年度工作计划，制定本班本学年教育教学和活动安排，并组织实施。 二、教育要面向全体学生，对学生一视同仁，方法要与人为善，保证并维护学生的
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石口中学班主任管理制度及评估方案
班主任管理制度及评估方 一、班主任的设置和管理 三、班主任常规及班级布置考核 1、班主任应按学校要求用好点名册、班主任手册，布置好教室，营造良好班级文化氛围；（政教处） 2、政
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班主任管理制度（合集）
第一章总则
一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的 -
班主任管理制度
南充电子工业学校班主任管理制度及考核方案（讨论稿）
二〇一一年十月一日班主任全面负责班级的各项工作,是班级的管理教育者、组织者和指导者,是沟通任课教师的枢纽,是架起家校 -
班主任管理制度
班主任管理制度
班主任是联系学校和学生的桥梁，作为学校教育活动的直接承担者，班主任在开启学生心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面起着十分重要的作用。我校的每一 -
班主任管理制度
亳州九中班主任管理制度
班主任是联系学校和学生的桥梁，作为学校教育教学活动的直接承担者，班主任在开启学生心智、塑造学生心灵、陶冶学生情操等方面，无疑起着十分重要的作用， -
班主任管理制度
班主任管理制度一、成立以校长为首的班主任岗位聘任小组，德育处具体负责班主任工作的指导、队伍的管理和培训，实施见习班主任和副班主任制度，制定工作计划，检查执行情况，并按照考
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班主任管理制度大全
马坞中心小学 班主任工作管理制度 马坞中心小学 2010年3月 马坞中心小学班主任工作管理制度 第一章 总 则 第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教
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班主任管理制度
班主任管理制度 班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用，并负有协调本班的
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班主任管理制度
襄阳市磁器街小学教育集团 班主任管理制度 班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在校长室、教导处的领导下，肩负着全
