专题：中学教师专业标准解读
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中学教师专业标准解读
《中学教师专业标准解读》学习心得体会 一、《中学教师专业标准解读》包括四个理念——学生为本、师德为先、能力为重、终生学习。 “学生为本”就是教师要充分地尊重学生，
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《中学教师专业标准(试行)》解读
中学教师专业标准（试行）》解读 主讲教师 曾晓东 教师规模达1065.8万人，分布在我国的东南西北的城市、学习整理/田园仙子 主要内容 1、专业标准是统一的，但有不同的解读角度。本
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《中学教师专业标准解读》读后感
“善之本在教，教之本在师”
——《中学教师专业标准（解读）》
黄卫良
从三个维度来要求教师：专业理念与师德、专业知识和专业能力，教师的道德是教师的灵魂，教师的工作是神圣的，也是 -
学《中学教师专业标准》解读有感
学《中学教师专业标准》有感通过学习北京师范大学教育学部教授，博士生导师曾晓东老师的《中学教师专业标准》的解读，我学到了很多。在基本理念一章中有这样一段话：
学生为本、 -
《中学教师专业标准》解读学习心得
《中学教师专业标准》解读学习心得 在这个炎热的七月，我又坐在了暑期教师培训的课堂，学习《中小学教师专业标准》解读，几多的汗水，几多的收获，无数的感触，充实而又甜蜜。现在谈谈
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中学教师专业标准解读学习笔记
（中学教师）教师专业标准解读 一、制定教师专业标准的意义与价值是什么? 1.制定教师专业标准，是落实教育规划纲要的一项重要而紧迫的任务 2.制定教师专业标准，是提高教师队伍整体
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《中学教师专业标准(试行)》解读（最终版）
《中学教师专业标准（试行）》解读1. 为什么要设置中学教师专业标准？
答：（1）设置中学教师专业标准可以不断充实自身知识结构。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理 -
中学教师专业标准(试行)》解读5篇
引领教师教育改革 促进地理教师专业发展 ——《中学教师专业标准（试行）》解读 李 家 清 华中师范大学 教授博士生导师 一 认识《专业标准》的时代意义 二 理解《专业标准》的
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《中学教师专业标准(试行)》解读： 作业
1.(《中学教师专业标准（试行）》解读)作业：通过对本课的学习，请你谈谈专业能力和专业知识有什么区别？ 能力是人们表现出来的解决问题性的个性心理特征，是完成任务、达到目标的必备
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《中学教师专业标准(试行)》解读作业
《中学教师专业标准（试行）》解读作业
认真聆听了专家对中学教师专业标准的解读，感受颇深，也对自己的工作有了更深的认识和理解。《中小学教师专业标准》进一步明确了一名合格教 -
读《中学教师专业标准》解读心得体会
学习《中学教师专业标准》解读心得体会 lll 学习完《中学教师专业标准》解读，颇有收获，作为一名职业学校专业课教师，必须明确对于自身专业的提升方向和标准。不断提高自己的专
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《教师专业标准解读-中学教师》读书笔记
《教师专业标准解读-中学教师》阅后小记 假期里抽空阅读了《教师专业标准解读-中学教师》，因为肩负初三毕业班的授课任务，临近春节家里事物也比较多，所以忙忙碌碌地翻阅，有些“
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对于中学教师专业标准的解读
对《中学教师专业标准》的一些看法（一）存在着如下优点：
1、基本理念符合现代教育的标准，适应时代的需求，适合职业教育的现实。其中，“学生为本”位于基本理念之首，体现了现代教育的 -
对于中学教师专业标准的解读范文
对《中学教师专业标准》的一些看法
一、《中学教师专业标准（试行）》的现实意义和优点。
（一）现实意义：如一缕春风吹散了阻碍我校发展的阴霾，即师资队伍建设的缺失和乏力。可以解决 -
中学教师专业标准
《中学教师专业标准》从道德坐标、知识坐标与能力坐标三维坐标出发明确了一名合格中学教师的三个维度，即：“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”。据初中物理教师的
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研修日志“中学教师专业标准(试行)解读”
《中小学教师专业标准（试行）》解读研修日志
2012国培中西部重庆初中化学02班谢余（gp1223154296）
10月，我学习了顾明远老师“《中小学教师专业标准（试行）》解读”的专题讲座。讲座分 -
《中学教师专业标准试行》解读学习心得体会大全
学习教师专业发展的体会 陈丽 《中学教师专业标准试行》颁布是我国教育界的一件大事需要认真学习努力贯彻。反思自己过去的教育教学历程我现在都不敢说自己是一个真正“合
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《中学教师专业标准(试行)》解读作业新
《中学教师专业标准（试行）》解读作业
听了专家对中学教师专业标准的解读，感受颇深，也对自己的工作有了更深的认识和理解。《中小学教师专业标准》进一步明确了一名合格教师的道
