专题：中学科学课堂科学素养
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浅谈小学科学课堂中科学素养的培养
浅谈小学科学课堂中科学素养的培养 【摘要】 事实告诉我们,飞速发展的现代社会对人的科学素养要求越来越高。小学科学课堂是培养学生科学素养的主阵地。本文在五个方面就小
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弘扬科学精神 提升科学素养
范文一： 弘扬科学精神提升科学素养 新文化运动时期，文化先驱们为我国引进了“赛先生”，从此开始了我国的科学进程。时至今日，科学依然在我国占据重要的战略地位，科教兴国成为了我
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教师的科学常识和科学素养
教师的科学常识和科学素养 第一节 科学常识 考点归纳 1． 了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。 2． 了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。 重点提示 一、中外科技
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弘扬科学精神 提升科学素养（合集）
弘扬科学精神提升国民素养
近年来，“科学”成了很流行的一个词语，人人都讲科学，事事都要科学，而反观现实，却是大相径庭。目前我国的高校教育质量日趋下降，可以说是与我国建设世界 -
2012年科学论文构建农村小学科学大课堂 提升小学生科学素养范文合集
构建农村小学科学大课堂 提升小学生科学素养 摘要：《科学（3-6年级）新课程标准》（实验稿）中十分明确地提出：以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，
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科学素养
专业技术人员科学素养与科研方法简明读本》
一、单项选择题
1．“文献”一词有着悠久的历史，它早在我国(B)时期就出现了。 A.西周 B.春秋 C.战国 D.秦代
2．系统科学方法具有整体 -
拓展科学课外活动 提高学生科学素养
拓展科学课外活动提高学生科学素养 【论文摘要】本文作者根据自己在科学课外活动研究过程中的经验，结合当前教育形势，对拓展科学课外活动，提高学生科学素养问题，着重从四个方面
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申论 弘扬科学精神 提升科学素养
弘扬科学精神，提升科学素养
回望百年前，轰轰烈烈的五四运动思潮席卷中华思想界，不但带入了“德先生”，更带来了“赛先生”，从此，国人从愚昧走向开放，科学素养也大大提高。
反观现在 -
申论：弘扬科学精神,提升科学素养
申论范文：弘扬科学精神，提升科学素养
弘扬科学精神，提升科学素养
近些年来，我国的国民经济持续快速发展，国力不断增强，公民的科学素养也得到相应的提高。但是，一些公民未经辨别仍会 -
科学素养的提高,课堂设计最重要
科学素养的提高，课堂设计最重要
独山县基长镇上道中心小学
【摘要】科学的本质就是从提出问题到解决问题，我们科学教学的目的就是培养学生的科学素养
【关键词】科学基础课程 -
科学素养之我见
高中生物课培养学生生物科学素养之我见 林丽芝 揭阳第二中学 摘要：现行高中生物教科书从培养学生科学素养出发。笔者研究教科书，培养学生生物科学素养，经过教学试验实践，取得了
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《科学素养》读后感
在考试结束时，老师给了我一本书。阅读第1章，我知道人们是如何出生的;阅读第二章，我明白饮食习惯的合理安排;第三章，我知道和动物交朋友;阅读第4章，我学到了地球的母亲;阅读第5章
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科学素养心得体会
发展教育个性，提高科学素养 ——学习科学素养的心得体会 田洪莉近段时间学习了《科学素养和科研素养》，还是受益匪浅的。首先纠正了一个错误认识：还以为是关于科学的一个素养
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教师科学素养
《教师科学素养》读后感
自古以来，人类对自然的探索从没停止过，人类基于好奇心，基于问题的解决，对自然的科学研究就成为人类的一大乐趣。可以说，人类的科学研究能力有多强，我们的 -
科学素养读后感
科学素养读后感
每当我们仰望蔚蓝的星空，望着无数闪闪发光的星星，我们都不禁会问：“宇宙到底是个怎样的世界?它还有别的智慧生物吗?月球上发现水了吗?”这一切一切的问题为宇宙 -
科学素养读后感
提高科学素养发展综合能力
《教师十大素养——科学素养》读后感
衙前镇中朱艳艳
一直以来，对于科学学科，都是不大擅长的。或许，是天性使然吧，从小，就对它没有多大兴趣，也自问没有 -
小升初科学素养
小学生科学素养知识 1.下列哪个成语和“道听途说”词意更接近？A.空穴来风B.三人成虎 （B）空穴来风：比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来。三人成虎：
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科学高效课堂
科学教学中高效课堂的探究
随着现代科学技术的飞速发展，现代科学教育更注重训练学生的科学思维方式,培养科学精神和科学态度,提高科学研究和创新能力。而科学学科担负着向学
