专题：中学生心理咨询制度
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心理咨询制度
心理咨询制度 一、心理咨询工作的宗旨是辅导“留守儿童”的心理卫生，以各种方式方法帮助“留守儿童”提高心理健康水平二、心理咨询工作者应对“留守儿童”的有关资料、档案
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中学生心理咨询原则
中学生心理咨询原则 第一条自愿。（到心理咨询室求询的来访者必须出于完全自愿，这是确立咨访关系的先决条件。） 第二条理解。（咨询人员对来访者的语言、行动和情绪等要充分理解，对
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中学生心理咨询记录
中学生心理咨询记录 篇一：7、中学生心理辅导记录岩孔中学中学生心理辅导记录一、案例介绍 李国义，女，16岁，岩孔中学九年级学生。学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个
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中学生心理咨询典型案例
中学生心理咨询典型案例 一、性意识发展咨询案例 案例介绍 一名初一女生喜欢并希望一高二男生保护她。她自己也知道并非是交男朋友。但她仍然想知道这名高二男生的电话号码，
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中学生心理咨询典型案例
中学生心理咨询典型案例 一、性意识发展咨询案例 案例介绍 一名初一女生喜欢并希望一高二男生保护她。她自己也知道并非是交男朋友。但她仍然想知道这名高二男生的电话号码，
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006 中学生交往心理咨询
中学生交往心理咨询 〔学习提示〕 你知道吗？ □一位中学生这样说：“我需要友谊，需要倾诉心中的苦闷，需要关心，可我有的只是深深的孤独，我再也不能忍受这份煎熬了！我活得太累了！” □
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中学生心理咨询个案记录
中学生心理咨询个案记录 案例介绍 李某，女，15岁，市某中学初二学生。学习成绩较好，智商中上等。外向型性格，开朗，有个性，思维活跃，敢说敢做。但盛气凌人，自以为是，孤芳自赏，桀骜不驯，嫉妒
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中学生厌学心理咨询记录
心理咨询记录 由于社会的竞争加大，同时也因为目前职业教育的亟待完善。不少做家长提前为自己的孩子担忧，希望他们能学好，以便日后能找一份好工作。于是家长不断的给孩子施加压
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第九章中学生学习心理咨询
第九章 中学生学习心理咨询 □有的学生上完课之后，匆匆收拾好书包就去干别的事了，到了第二天，回想老师前一天讲过的内容，大多都给忘了，心里想：“老师讲完我都记住了，怎么这么快就又
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中学生心理咨询案例分析
中学生心理咨询案例分析——不良的思想和心理 案例1：：教室;事件：上课不久，教室靠后的一个男生给暖气放气，老师说教室里现在也不冷，你给暖气放气声音挺大的，影响不影响大家学习呀？“
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小学生心理咨询制度
小学生心理咨询制度 心理健康教育的基本任务 一、通过多种途径，积极宣传心理健康知识，开展多种心理健康教育活动，提高学生心理健康水平。 二、及时提供学生心理健康信息，供学校
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心理咨询督导制度
心理咨询督导制度
建立和完善心理咨询督导制度是心理咨询工作的需要,也是由心理咨询工作的专业性、实践性和特殊性决定的。心理督导可以在促进咨询师的个人成长、帮助咨询师 -
小学生心理咨询制度
官庄完小 小学生心理咨询制度 一、总则 1、心理教师在从事心理咨询与治疗时，应遵纪守法、遵守心理教师道德准则，在其教师工作中建立并执行严格的道德标准。 2、心理教师应注
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心理咨询室制度
心理咨询室管理制度1、咨询室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理咨询室工作经常化、规范化。2、咨询人员因故请假，必须提前跟咨询室负责人做好请假工作，如果临时有急事
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心理咨询室制度
第二中学心理咨询室工作制度
1、心理咨询室的服务对象为本校全体师生。
2、心理咨询室的主要服务内容包括：
(1) 为来访者提供心理咨询和辅导，以帮助学生认识自我、发掘潜能。 -
心理咨询室相关制度范文
心理咨询室相关制度双击自动滚屏发布者：qubo 发布时间：2009-3-1 阅读：2897 次心理咨询工作制度工作理念：以人为本，促进发展，立足教育，重在预防工作思路：面向全体，区分层次，抓住重点，解
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小学生心理咨询制度
小学生心理咨询制度 一、心理健康教育的基本任 1、通过多种途径，积极宣传心理健康知识，进步熟悉、转变观念。 2、定期对在校学生，进行心理健康检测。 3、及时提供学生心理健康
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中学生心理咨询案例分析（大全五篇）
中学生心理咨询案例分析 中学生心理咨询案例分析——不良的思想和心理 案例1：时间：2006年12月的一天下午第一节课。 地点：教室 事件：上课不久，教室靠后的一个男生给暖气放气，老
