专题：致橡树信息化教学设计
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信息化教学设计《致橡树》说课稿
《致橡树》信息化教学设计 《致橡树》信息化教学设计说课稿 各位评委老师： 大家好！今天我要说的教学设计课题是：舒婷的《致橡树》。下面我将从以下几方面阐述我的教学设计。 一
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致橡树 教学设计（范文）
《致橡树》教学设计 教学目标：1、了解朦胧诗特点。2、树立正确的爱情观。二、导语：本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略了伟人毛泽东的万丈豪情；体味了诗人艾青的赤子情怀；而此刻，
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致橡树教学设计
致橡树》教学设计 教学目标： 一、认知目标 1、感受含蓄朦胧的意象。 2、体悟诗人的价值观和爱情观。 二、能力培养目标 1、培养学生欣赏、感悟诗歌语言的能力。 2、体会意象
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致橡树教学设计
一，导入 有人说，爱情就是一颗心与另外一颗心的碰撞；有人说，爱情就是黑暗中闪闪发光的钻石，就是撒在夜空里的一大把星星；也有人说，爱情使人欢乐，爱情令人痛苦，爱情给人力量，爱情让人迷
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致橡树教学设计大全
《致橡树》教学设计 一、 教材分析 《致橡树》编排在中等职业教育规划教材语文第一册第五单元，这个单元是诗歌单元，重在培养学生鉴赏现当代诗歌的语文能力。这首诗歌对引导中
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致橡树教学设计
致橡树教学设计 教学目标 1．通过诵读和品味，理解诗中丰富的意象内涵，流畅而有感情地诵读本诗。2．感悟诗人提倡的独立平等、互相依存、亲密无间的爱情观，树立正确的爱情观。 3．培
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致橡树》教学设计[大全]
《致橡树》教学设计 黑龙江农垦工业学校基础学科 马 玉翠 一、 指导思想 本着中等职业学校语文教学大纲及最新教学理念的要求，在本次教学 中，借助多媒体课件，包括音乐、视频
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《致橡树》教学设计(修改稿)
《致橡树》教学设计 重庆市育才中学校 游华国 教学目标： 1、 知识目标：（1）把握诗歌的内容和艺术手法。 2、 （2）把握诗中的意象及形式结构所蕴含的感情和意义。 3、 能力目标：培养学
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《致橡树》教学设计（五篇材料）
《致橡树》教学设计 １、了解作者，了解朦胧诗的代表人物和代表作。 ２、通过分析意象，强化对作者爱情观的理解。 < 教学重点> 1、通过反复朗读，加深对诗歌内容的把握。 2、帮助学
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《致橡树》教学设计[精选多篇]
教学目的：1.让学生树立正确的爱情观2.了解朦胧诗的特点3.掌握《致像树》的象征手法教学重点：1.理解诗的主题2.理解诗人的爱情观3.理解诗中意象的象征意义教学课时：1个课时教学
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课例-《致橡树》教学设计
《致橡树》教学设计 教案设计：刘良豪 一、教学目标： 1.知识与能力：了解朦胧诗特点。 2.过程与方法：感悟这首诗所表达的思想感情。 3.情感态度价值观：中学生树立正确的爱情观。 二
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《致橡树》教学案例
《致橡树》教学案例 一、案例背景 《致橡树》是人教版职高语文教材第一册第五单元的讲读课文。这个单元的主题是诗歌阅读与欣赏，所选的三篇教读课文和一篇选学课文作者、时
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致橡树教学反思
《致橡树》教学反思
这节课设计的初衷比较好，希望学生深刻理解诗歌内涵，然后反馈练习把握朦胧诗的基本特点，但是在实际操作过程中，并没有达到这样的目的，在对内容理解上耽误了较 -
致橡树教学反思
《致橡树》教学反思《致橡树》是朦胧诗的代表做之一，作者舒婷通过象征手法，借助一系列独特的意象，给我们展示了富有现代气息的理想爱情。因为全诗意象迭加，只有通过反复诵读和品
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致橡树教学案例
《致橡树》教学案例 陈 佳 一、案例背景 近些年一些爱情诗被大胆引入教材，给语文教材一直回避爱情题材的现状吹入了一股春风。人教版职高语文基础版第一册就选入了两首爱情
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《致橡树》
《致橡树》教案 ——执教者：江慧 教学目标： 1.通过反复有感情的朗读，加深对诗歌内容的把握。 2.理解诗中运用的象征手法。 3.分析意象，感悟诗中作者的爱情观，引导学生树立正确的
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信息化教学设计
最近，在网上找了一些有关“信息化教学设计”的知识，依个人的理解对其整理了一下，现传给大家供参考，有问题之处多谅解并欢迎指正。石强 1、什么是教学设计？ 教学设计是根据教学对
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信息化教学设计
信息化教学 信息化教学就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。其特点是：以信息技术为支撑；以现代教育教学理论为指
