专题：中学英语学习策略
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探索中学英语加强音标教学的策略
探索中学英语加强音标教学的策略 上海市松江区民乐学校邱娟 ﹙摘要﹚ 语音是英语学习的基础，而音标是基础中的基础。扎实的音标知识是进行英语词汇学习的前提，是提高学生英语综合
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浅谈中学英语学习的趣味性
浅谈中学英语学习的趣味性
甘肃省武山县鸳鸯中学王小妹
[ 摘 要] 在步入新世纪后，人们对创新教育的关注超过以往任何时候，对趣味性学习的效果提出了更高的要求。但目前部分中 -
农村中学英语学困生转化策略浅思
农村中学英语学困生转化策略浅思 邮编：422204 单位名称：邵阳市隆回县荷田中心学校 姓名：阳翠 职务：教师 职称：中二 联系电话：*** 地址：邵阳市隆回县荷田中心学校（石山村） 每
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农村中学英语学困生的转化策略研究
农村中学英语学困生的转化策略研究 学生进入初中后,随着教学内容的增多,在英语学科上的差距逐渐扩大,势必出现一批智力正常而在学习过程中表现出困难的学生。然而,新课程要
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中学英语
中考总复习
Ⅰ．情景反应 根据你所听到的句子，选择恰当的应答语。
１．Ｈｏｗｓｏｏｎｗｉｌｌｙｏｕｆｉｎｉｓｈｙｏｕｒｈｏｍｅｗｏｒｋ？ ２．Ｗｈａｔｓｙｏｕｒｆａｔｈｅｒ？
３．Ｗｉｌｌｙｏｕｐｌｅａｓｅｈｅｌｐｍｅ？
４．Ｗｈａｔｓｔｈｅｄａｔｅｔｏｄａｙ？
５．Ｈｏｗ ｍａｎｙｃｏｌｏｒｓａｒｅｔｈｅｒｅｉｎｔｈｅｐｉｃｔｕｒｅ？ １－５ ＣＣＢＢＡ
Ⅱ．对话问答 根据你所听到的对话及问题，选择正确答案。
６．Ｍ：Ｍａｒｙ，ｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅｔｏｇｏｏｕｔｆｏｒａｍｅａｌｔｈｉｓｅｖｅｎｉ -
中学英语阅读策略研究”结题报告[5篇材料]
高中英语课堂中渗透有效教学策略实践与探究结题报告 崇仁二中 张志华 一、课题提出的背景 根据《新课程标准》，英语课程的总体目标是发展学生的综合语言运用能力。这一能力建
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娱乐中学英语
娱乐中的英语学习方法英语学习方法
1、尽量选取一些著名的英文大片进行观赏；
2、随时记录一些好句子，进行中英文比较；
3、参考剧本和场景自我模仿角色练习发音；
4、反复观摩一部 -
中学英语教学计划（大全）
教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的基础上，注意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，这里给大家分享一些关于中学
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中学英语教学计划
中学英语教学计划 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的用心态度，使他们初步建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有必须的语感和良好的语音、语调书写
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中学英语教学法
1．第1题 According to littlewood (1981), identifying pictures, discovering sequences ｏr locations, discovering differences ａnd reconstructing stｏry-sequences are exa
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中学英语工作总结
第一篇： 中学英语教师个人工作总结 中学英语教师个人工作总结 我叫×××，女，年月出生，年月加入中国共产党，年月毕业于××学院外语系英语教育专业，同年月被分配到××镇中学担任
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中学英语工作总结
2011年度个人述职报告玉门市第三中袁丽萍今年我担任初三级（7）班、（8）班的英语教学工作及初三英语学科组的教研工作，虽然去年一年的初三教学积累了一些经验，但由于是新接手的两个班
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游戏中学英语
在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣，符合“乐学”原则。游戏教学方法强调了学生的主体性，要求学生共同参与，而不是教师唱独角戏，体现了教师主导与学生主体作用的发
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2018年中学英语范文合集
2018年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试 中学英语学科考试大纲 一、考试性质 安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、
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浅谈中学英语教学方法（合集）
浅谈中学英语教学方法
一、英语教学方法及其研究现状
中学英语教学法，是研究对象，学习对象和教的对象，在研究、学习和教中，研究是决定性的，搞好了这项工作，对促进学习和教的深化，发 -
中学英语演讲稿
中学英语演讲稿I’m Sure, you can!Remember when you were a little child trying to learn to work ? First you had to learn to stand. A proceinvolving constantly fa
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中学英语之友
中学英语之友
期刊级别： 国家级期刊
中学英语之友杂志期刊简介
《中学英语之友杂志》创刊于1988年7月1日，是国家新闻出版署批准、全国公开发行的分年级、与教学同步的大型辅导 -
中学英语年终工作总结
中学英语年终工作总结 中学英语年终工作总结 初二上学期在紧锣密鼓中又结束了，与孩子们相处了他们初中生涯的一半时间了，不禁感慨岁月如梭。为了接下来更好地展开教学工作，与孩
