专题：做一个快乐的教育者
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做一个快乐的教育者
做一个快乐的教育者 ——读《斯宾塞的快乐教育》有感 《斯宾塞的快乐教育》一书的作者赫伯特·斯宾塞是英国著名的教育家、社会学家和实证主义哲学家，他的教育理念，冲击着各国
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做一个快乐的教育者（大全）
书香校园读书交流乳山寨初中张雪辉
做一个快乐的教育者
——读《斯宾塞的快乐教育》有感
本书由英国赫·斯宾塞所著，颜真翻译，作者曾获英、美、法等11个国家、32个学术团体荣 -
做一个快乐的教育者 刘金霞
做一个快乐的教育者 海丰中学 刘金霞 暑假期间，按照学校的要求，需读英国教育家赫·斯宾塞先生的《斯宾塞的快乐教育》一书。从事教育多年，虽然对教育中的一些问题也有迷惑，但也
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做一个幸福的教育者
做一个幸福的教育者 ——我对师德师风的感悟 在全国著名教育专家研讨会的学习中，一位特级教师的提问“教师的幸福是什么？”给我留下了无尽的思考。不知有多少同行者感受到了这
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李强 做一个有灵魂的教育者
做一个有灵魂的教育者 暑期教学副校长培训感受 李强 7月30日，郑州市教育局2012年暑期教学副校长培训班在华中师范大学开班，我们来自郑州市教育系统各单位的72位教学副校长参加
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做一个会感受幸福的教育者
《做一个会感受幸福的教育者》学习心得 2014年3月20日,我们学校组织参加学习《做一个会感受幸福的教育者》，在学习过程中，我收获良多，让我从新反思，我的教师工作职业是否快乐幸
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《做一个理性的教育者》读书心得[五篇材料]
近来阅读了《做一个理性的教育者》一书，对其中的《教改路上别匆忙》一节深有同感，也从自己的教学实践谈谈粗浅的认识。国家的新课程改革实施多年，涌现出了许多的教改实验，比如书
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做一个卓越而幸福的教育者读后
《做一个卓越而幸福的教育者》读后
景淑杰
在漫长的教育路上让我们成为幸福的行者，步履轻盈，行走在幸福教育的路上，是我们每一个教育者梦寐以求的；成为卓越者也是每位教师在漫长 -
《做一个卓越而幸福的教育者》--读后感
《做一个卓越而幸福的教育者》读后感
青岛市黄岛区隐珠小学倪连学
曾经有人说，读书就是读人，就是与作者进行两个人的没有别人打扰的交流。读汤勇老师的《做一个卓越而幸福的教 -
《做一个卓越而幸福的教育者》的读后感
汤勇的《做一个卓越而幸福的教育者》是一本引人入胜的幸福教育读本。一篇篇扣人心弦、生动活泼的教育讲演，一个个启迪心智、发人深省的心灵故事，带我们行走于幸福教育的路上，在
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做一个卓越而幸福的教育者（小编推荐）
做一个卓越而幸福的教育者 今年暑假，有幸读了《做一名卓越而幸福的教育者》这本书。作者汤勇，用一个个的小故事，给我们讲述了教育过程中的一些细节，让我对如何成为一个卓越而幸
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做一个拥有正确的教育幸福指数的教育者
做一个拥有正确的教育幸福指数的教育者 ——2011年新华区师德培训心得体会 沧州市第九中学 徐红霞 2011年8月25日在沧州市艺术中心聆听了北京市史家小学两位特级教师的报告
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读《做一个卓越而幸福的教育者》有感
参评单位：荷花街道金沙路小学 作品类型：读书心得 作者姓名：李禅 作品主题：读《做一个卓越而幸福的教育者》有感 联系电话：*** 参评时间：2013.10.8 读《做一个卓越而幸福
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做一个快乐的人
《 做一个快乐的人》人的愿望，跟随欲念上升不断膨胀而扩张。人的烦恼，也是来源自己的愿望不断一次次落空，而从心底一丝丝升起，日积月累堆积在心里，让他们失去了生活的航标。对生
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做一个快乐的人
做一个快乐的人
【活动目标】
1．学会调整情绪，能较好地融入集体，在集体中与人合作，友善交往。
2．树立自信心，防范不安、冲动、孤独等心理困扰。
【活动内容】
小学生情绪心理辅导 -
受教育者
受教育者作为公民的一部分，必须履行宪法和法律赋予每个公民的义务，同时，在教育法规中，又规定了受教育者应特殊承担的义务。《教育法》第四十三条规定了受教育者具体应该履行的义
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教育者阅读
序言 阅读能给我们带来什么/高万祥
第一辑 阅读能给我们带来思想尊严
1. 愧对孔子——推荐《论语》
2. 寻找教育的精神家园——推荐《理想国》
3. 美德能给我们带来安宁与幸 -
何权容 做一个真正的教育者 讲座心得体会
做一个真正的教育者 8月25日我校有幸请来了广州中学彭建平校长给我们做专题讲座。此次的主题是：做一个真正的教育者。彭校长从工作中的八个追问、七个不等式、教师自主发展的
