专题：左右结构的字教学设计
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左右结构字的教学设计
左右结构字的教学设计 北街小学马瑞萍 教学目标 1．指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律； 2．指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律
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相随结构字 教学设计
相随结构字的书写 建湖县九龙口镇中心小学 【教学目标】 1.引导学生发现相随结构字的结字规律，培养孩子的观察 比较能力。 2.让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写
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《左右结构的字》教学设计
写字课《左右结构的字》教学设计 喇叭小学：毕世梅 教学目标： 1、初步掌握左右结构的字的书写要领。 2、了解带有这个旁的字的一般书写规律。 3、写好“秸、程、科、种、精、到
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左右结构的字教学设计五篇
左右结构的字教学设计 ——左窄右宽、左宽右窄的字 教学目标： 1、指导学生通过观察，规范书写左右结构之左窄右宽、左宽又窄的字，并能领悟其特点和规律。 2、激发学生写字的兴趣
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孪生结构字的教学设计
孪生结构字的教学设计 教学目标： （1） 通过观察、讨论、评价、练习等方式使学生认识并立和重叠（包括二叠和三叠）结构，懂得它们的书写规律。 （2） 在老师指导下学习书写“弱、炎、品”
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上下结构的字的写法(教学设计)
《上下结构字的写法》教学设计 教学目标： 1、认识上下结构中上宽下窄、上窄下宽这两种类型的特点。 2、掌握这两种类型字的一般书写规律，写好“肯、集、冒、点、贫、类”，要求
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一年级下左右结构的字教学设计
左右结构（三）教学设计 北京市中小学生地方教材《书法》一年级下册 通州区永顺小学 崔占伟 【教材、教法分析】本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准”的要求，在对
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上下结构字——写字课教学设计
写字课教学设计 《上下结构的字》 一、 导入 师：利用你手中的物品，你能拼出上下结构的字？（让学生自己动手 ）老师也用生活中的蘑菇和小船给大家展示上下结构。 2、过渡并板书课题
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二年级语文《左右结构的字》教学设计
二年级语文《左右结构的字》教学设计 左右结构的字 写字教学设计教学目标：1.通过学习，学生能够掌握字的左右结构类型特征及结构特点，并能掌握这类字的书写要领；2.培养学生良好的
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左右结构的字 写字教学设计（共5篇）
左右结构的字 写字教学设计教学目标： 1.通过学习，学生能够掌握字的左右结构类型特征及结构特点，并能掌握这类字的书写要领； 2.培养学生良好的书写习惯，激发学生的写字兴趣。
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品字形结构的字(修改后教学设计)
品 字 形 结 构 的 字 扬州市汶河小学 陆小红 教学目标： 1、掌握品字形结构的字的书写要领。2、了解品字形结构的字一般书写规律，接受谦让与团结友爱的教育。3、写好“品”、
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there be结构教学设计
There be结构 教学目标： 1． 学习There be结构的定义。 2． 理解掌握There be的各种结构：肯定式、否定式、一般疑问句及肯否定回答的知识框架。 教学重难点： There be的否定式、
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《结构训练左右结构的字》教学案例
《结构训练:左右结构的字》教学案例 【教学内容】 三年级《写字》课自编教材。 【教学背景】 本节课教学对象为小学四年级学生，他们对基本笔画,偏旁部首的写法有一定的了解。
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微课有趣的汉字品字结构教学设计
微课《有趣的汉字——品字结构》教学设计 南京市慧园街小学王格 教学目标： 1、了解汉字结构的一种特殊形式——品字结构。 2、了解品字结构的基本构字特点。 3、认识一些常
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字理教学设计
《富饶的西沙群岛》字理教学 西长小学：黄轩文 一、教学目标 1、让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、教会学生通过联系上下文以及分析字理理解重点字词的意思。 3
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马字教学设计[推荐]
馬字教学设计 教学目标: 1、通过欣赏，让学生了解“馬”字以及馬字演变的有关历史，让孩子们了解传统馬文化。 2、体验书写馬字，感受汉字书写的变化，培养孩子互助合作能力。 3、
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字理教学设计
字理识字教学设计 教学目标： 1.学会本课生字，并理解由生字组成的词语，认识新偏旁“隹”。 2.知道含有“鸟、隹 ”部首的字一般都与鸟类有关。 3.激发学生学习...... 字理识
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二年级上下结构字教学教案（大全5篇）
二年级上下结构字教学教案 一、教学目的： 1、掌握上下结构字的书写规律，体会上下结构字字体结构上的细微差别。 2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的
