专题：怎样上好心理健康课
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如何上好心理健康课
如何上好心理健康课 教育部分别于1999年颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,2002年《中小学心理健康教育指导纲要》精神，山东省教育厅于今年4月下发《关于加强中
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怎样上好微型课
怎样上好微型课？ ——教学培训材料 一、什么是微型课 微型课是一节常态课教学过程的浓缩，但没有学生的参与。常态课的基本环节，如导入、讲授、总结、板书、练习、作业等要素，在
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怎样上好安全课
怎样上好安全课 只有让学生真正懂得了如何确保安全，防范各种风险，那么，我们才可能以不变应万变。即使意想不到的风险来临，学生习得的逃生自救技能，也会尽可能地远离危险与灾难。
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怎样上好律动课
《小猫的生日》教案 语言故事 中班授课人：许雅慧 活动目标： 1． 能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。 2． 喜欢阅读故事，体验动脑筋解
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怎样上好六年级复习课
怎样上好六年级数学复习课 陕西省西乡县莲花小学 徐敏邮编723500 电话*** 邮箱 xumin7820@126.com 内容摘要：复习课是一个学段结束必不可少的环节，要上好复习课，就得
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怎样上好外国文学双语课
怎样上好外国文学双语课 外国文学双语课难度较大，据学生反映，主要难度在于
1、英语演讲不易听懂；
2、往往是听懂了却把握不住思路；
3、原文术语记不住。
从考试情况来看，主要有如 -
怎样上好英语朗读课
在学校的课堂，每周都会有早读课，英语早读课的时候，我们都在大声朗读，怎样上好英语朗读课？对于英语朗读我们需要掌握一定的方法，提升我们的朗读效率。睿丁英语老师为我们分享朗读
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怎样上好微格课
怎样上好微格课 微格教学是一种教学能力训练方式，但并非直接地训练能力。它的着重点是提供形象信息，主要作用在于"微化"，把课堂教学过程分解成若干技能，比如:怎样导入新课、怎样
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怎样上好微格课
怎 样 上 好 微 格 课 丹棱教研室 何芙蓉 一、 微型课的特点。 微型课的特点是什么？《梦溪笔谈》上有句话：“具体而微者”。微型课即课之“具体而微者”，就是形体齐备而规模较
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怎样上好一节汉语课
怎样上好一节汉语课 在对汉语教学中,课堂教学是教学活动的中心环节,集中体现了对汉语教学的过程。这个过程不仅是知识的传授,同时也要培养学生的能力,并且在教学中渗透中国
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《怎样上好复习课》心得体会
《怎样上好复习课》心得体会 学校组织教师参加了本校开展的一次主题为“怎样上好复习课”的校本培训学习，学习中提出了要克服在上复习课中出现的各种问题，怎么去解决出现的问
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怎样上好地理复习课
怎样上好地理复习课 如何使地理复习更有效率做到事半功倍是每个老师都要面临的问题下面我结合自己在复习教学中的实际情况谈谈我在教学中的一些做法和心得体会与
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怎样上好无反馈课
怎样上好无反馈课 无反馈课其实就是模拟上课，它能更真实地反映出教师的基本素质、业务水平和组织教学能力等。 一、 什么是无反馈课？ 讲课老师模拟上课的情景，把课堂教学中的过
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怎样上好分组实验课
怎样上好分组实验课
刘吉禄
物理是一门以实验为基础的自然科学，起到了培养中学生的实验观察、实验操作和实验设计等技能的作用。中学物理实验一般包括演示实验、边教边实验、 -
怎样上好语文讲评课
怎样上好语文讲评课
通过5月16、17两天八节语文习题讲评课的观摩学习，我深为感叹：语文讲评课也能上得如此精彩。在为教师们精心的准备和精彩的课堂组织深深折服的同时，一个问题 -
怎样上好初中英语复习课
新的英语课程改革正在全国展开，它将英语课程的总体目标确定为培养学生的综合语言运用能力，而这一能力的形成则建立在学生的语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养
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怎样上好初中英语复习课
新的英语课程改革正在全国展开，它将英语课程的总体目标确定为培养学生的综合语言运用能力，而这一能力的形成则建立在学生的语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养
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怎样上好习作指导课
怎样上好习作指导课
李新红
一、 明确教学目标
每一次习作教学，老师们都力求在学生前作文和后作文或在老师写作指导和习作评讲时力求解决学生难作文（选材难）、怕作文（没兴趣）、不
