专题：舟夜书所见课堂实录
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《舟夜书所见》教案
《舟夜书所见》教案 教学目的： 1、 学习生字。 2、 能正确、流利、有感情地朗读。 3、 能通过阅读和想象，感情诗的意境、背诵古诗。 教学重点：： 朗读、感情、想象古诗所描绘的
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古诗《夜书所见》课堂实录
古诗《夜书所见》课堂实录 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。师：为什
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古诗夜书所见课堂实录
教学目的： 1、认识3个生字，会写4个生字。2、有感情地朗读背诵。 3、用注释理解诗意，体会诗情，激发学习古诗兴趣。教学准备： 教师：生字卡、挂图、投影显字。 学生：预习课文，读《
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9.夜书所见课堂实录
《夜书所见》课堂实录 一、揭题解题 （一）复习袁枚的《所见》导入新课 师：小朋友们，还记不记得袁枚写过的一首诗。（师板书：所见） 生：齐背。 师：对呀，这是袁枚的《所见》，那你们还记不记
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舟夜书所见（小编整理）
《舟夜书所见》教学设计 教学目的： 1、引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景，陶冶爱美情趣，培养学生学习古诗的兴趣。 2、理解词句意思了解古诗叙述的内容。 教学重难点
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《舟夜书所见》教学设计
《舟夜书所见》教学设计 【学习目标】 1、会认生字“萤”、“微”、“簇”。 2、正确流利地读古诗，读出情感，熟读成诵。 3、结合画面和注释，了解古诗大意，能用自己的话描绘透过
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舟夜书所见教案（大全五篇）
舟夜书所见教案 一、 教学目标 1， 2， 学习古诗《舟夜书所见》 理解诗句的意思，想像诗中所描绘的景象，体会作者 表达的思想感情。 3， 背诵课文，巩固练习。 二、 教学过程 1，激情引
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舟夜书所见原文翻译
《舟夜书所见》是一首五言绝句，诗人通过对自然景色细致的观察，运用动静结合的方法，展示了一幅美丽的河上夜景，抒发了诗人对自然之美的兴奋之情。以下是“舟夜书所见原文翻译”，希
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舟夜书所见古诗句
这首五言绝句是诗人在船上过夜时，写下的所见到的景物，所以题目叫做“舟夜书所见”。下面是关于舟夜书所见古诗句的内容，欢迎阅读！舟夜书所见清代：查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微
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夜书所见
《夜书所见》教案 教学目标 1、掌握本课的生字词，会写“促、深”两个生字。读准多音字“挑”。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的
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夜书所见
《夜书所见》教案 教学目标 1、掌握本课的生字词，会写“促、深”两个生字。读准多音字“挑”。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的
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夜书所见[精选]
《夜书所见》教学设计 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 一、教材简说 《夜书所见》是义务教育课程标准实验教科书人民教
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夜书所见
《夜书所见》教学设计 一、.教学目标 （一）掌握本课的生字词，会写“促、深”两个生字。 （二）有感情地朗读古诗，背诵古诗。 （三）学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的感情，激发和培
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夜书所见
《夜书所见》教学设计 2010-11-02 14:39:30| 分类：默认分类 |举报|字号订阅 下载LOFTER客户端 课文分析：《夜书所见》描绘了秋天夜景图，表现诗人孤身在外孤独、寂寞的心情
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《夜书所见》
9.夜书所见（第1课时） 教学目标： 1、 学习本课生字新词。会认会写“促、深、”两个生字 2 、 朗读、背诵诗文。通过朗读诗文，体会诗中的感情，背诵诗文。 教学重点：会写本课的两个
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舟夜书所见原文赏析及翻译[精选五篇]
舟夜书所见原文赏析及翻译舟夜书所见原文赏析及翻译1月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。注释①书∶这里作动词用，是写、记的意思。②萤∶萤火虫。这里比喻灯光像
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《舟夜书所见》原文、翻译及赏析[推荐阅读]
《舟夜书所见》原文、翻译及赏析《舟夜书所见》原文、翻译及赏析1舟夜书所见 清朝 查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。《舟夜书所见》译文漆黑的夜晚不
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舟夜书所见原文翻译及赏析[推荐五篇]
舟夜书所见原文翻译及赏析(4篇)舟夜书所见原文翻译及赏析1原文：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。译文漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜
