专题：庄子故事两则导学案
-
《庄子》故事两则导学案[5篇范例]
《庄子》故事两则 惠子相梁（第一课时) 学习目标： 1. 了解《庄子》及庄子生平、思想。 2. 熟读“惠子相梁”，积累文言实词与虚词，抓关键词翻译课文。 3. 理解“惠子相梁”中的比
-
《〈庄子〉故事两则》学案
九年级语文下册《〈庄子〉故事两则》学案
史口镇中学郭荣厂【教学目标】
1．知识与能力：借助工具书能读懂课文，掌握并积累必要的文言词义、句义、文义。
2．过程与方法：以“读”为 -
20.《庄子故事》两则导学案(师用)
广平二中九年级下册语文导学案（121—126） 编制时间：2014.11.17. 主备人：聂小玲 二次备课：九年级语文备课组 领导审核： 班别： 姓名： 20.《两则》导学案 导学目标： 1、了解庄子及其思想
-
人教版九上20.《庄子故事两则》导学案(公开课用)
《庄子》故事两则导学案 课题：20、《庄子故事两则》 班级： 姓名： 成绩：_________ 知识目标：1、了解庄子及其思想； 2、积累文言实词与虚词，抓住关键词翻译课文。 能力目标：能够自主
-
庄子学案（合集5篇）
20《庄子》故事两则 设计人：范书颖教学目标 1、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。 2、领略两则故事中的旨趣。 3、培养学生阅读文言文的自学能力。 助读资料 关于庄
-
猫的故事导学案
猫的故事导学案 第一课时 一、初步感知 自主学习1、看题注，识记作者：梁实秋（1903---1987）著名文学 、家、 家、曾与徐志摩闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。历任台北师范学
-
6.4如果两直线平行导学案
学习目标： 1、会说出平行线的判定定理与性质定理在条件和结论上的区别。2、会用“两直线平行，同位角相等”证明“两直线平行，内错角相等”和 “两直线平行，同旁内角互补”。重点
-
《孟子两章》导学案和答案
《得道多助失道寡助》导学案 一、学习过程： （1）、预习：看注释，试译全文。 （2）、简介孟子和《孟子》：孟子，名 ，思想家，教育家，是继 以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“ ”，并有“ ”之
-
《庄子》故事两则
《庄子》故事两则
一、学生分析：
我班作为毕业班中的普通班，语文基础相对比较差，特别体现在缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯。因此对曹刿这个人物形象及其意义的把握应 -
庄子故事两则
《庄子故事两则》教学设计 教学设计者：关庙中学 徐啸 【教学目标】 ●知识目标 1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。 2．了解《庄子》及庄子生平、思想。 ●能力目标 1．欣赏《惠
-
庄子故事十则（推荐）
庄子故事十则 一、庄周梦蝶 有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，在花丛中自由自在的飞翔，感到十分快活和舒畅，已经完全忘记不知道自己是庄周了。但是，庄周突然醒来之后，惊惶不定之间
-
《〈庄子〉故事两则》
教学目标： 1、了解《庄子》及庄子生平、思想。 2、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。 3、领略两则故事中的旨趣。 4、培养学生阅读文言文的自学能力。 5、拓宽学生的阅
-
庄子名言故事（模版）
庄子名言故事（修改） 《在宥》十一 【原文】 乱天之经，逆物之情，玄天弗成。 【要义】 此言出自《庄子·在宥》篇。经，常也。玄天，指自然之化。此是说，如果扰乱自然规律，不顺从事物本
-
16、《天鹅的故事》导学案
16 《天鹅的故事》导学案 导学目标： 1、初读课文，了解课文主要内容，理清课文脉络。 2、学会本课中的生字，能正确工整地书写，能用自己喜欢的方法理解重点词语。 导学重难点： 1、学
-
16天鹅的故事导学案（★）
16《天鹅的故事》教学案2011-05-16 15:00:35| 分类： 语文备课|字号大中小 订阅 16《天鹅的故事》教学案 【学习目标】 1．学习课文中的生字新词，特别是读准有关生字的读音，有感
-
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
-
导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
-
导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和
