专题：抓住景物特点写景
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写景要抓住景物的特点 教学设计
写景要抓住景物的特点 教学设计 教学目标： 1、学习抓住景物特征描写景物； 2、掌握描写景物的几种方法。 3、指导学生以一颗真挚的童心、爱心面对大自然，促使学生的心灵与大自
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景物描写要抓住特点
景物描写要抓住特点 在写作文时，要抓住景物的特点来写，才能给人留下深刻的印象。 1．注意地域不同，景物的特点也不同。如南方与北方，平原与高山，城市与农村，其景色是各不相同的。如
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1景物描写,抓住特点教案[五篇材料]
景物描写,抓住特点 谭礼敏 教学目标: 1、 学会从不同角度细致观察并捕捉到景物特征。 2、 根据观察的顺序和景物特点，合理安排写景的顺序。 3、 尝试模仿和学习一些描写景物
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写景作文训练——观察景物的特点
写景作文训练——观察景物的特点 教学目的：指导学生观察与思考景物的特点 教学目标：1.学习通过观察与思考抓住景物的特点； 2.学习抓住特点写景状物。 教学重点：观察与思考 教学
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第一讲：观察自然 ,亲近自然 ------抓住景物的特点
第一讲：观察自然 ，亲近自然------抓住景物的特点 第一模块：理论之窗 我国著名儿童教育家陈鹤琴先生，早在40年代就提出“大自然是活教材”的主张：“大自然是我们的知识宝库，是我们
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写景-景物描写
尽管妈妈给我鼓励，朋友给我安慰，尽管“从头再来”这句话时刻萦绕耳边，但我总挥不去心中的阴霾，千愁万绪让我迷失了方向，我感觉向上的勇气不再光顾于我，幸运之神早已离去，沉重的打击
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抓住六点写好景物作文
抓住六点写好景物作文
如何写景
在日常生活中，我们常常会被美丽的景色所陶醉，从而产生把这美景记叙下来的欲望。把自己所看到的景物写下来，并表达出自己的感情，这就是写景的文章 -
家乡景物写景作文
家乡景物写景作文1 早就听说植物园的音乐喷泉很漂亮，但一直没有机会仔仔细细地看看它。这个周末，天气晴好，爸爸妈妈又带我到植物园游玩。这下，我可要好好地一睹音乐喷泉的风采
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家乡景物写景作文
家乡景物写景作文 家乡景物写景作文1 我的家乡在石门，那里有个村子叫桂花村。桂花村位于石门的东南角，从我家走过去只需要十分钟就到了，小时候我经常去玩。桂花村的外围环绕着
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写景要抓住特征》说课稿
《亲近自然，写景要抓住特征》说课稿 一、 说教材 "亲近自然，写景要抓住特征"是必修二的"表达交流"部分的"写作"专题。本册共有4个专题，每个专题都有一个相对集中的写作话题和
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写景要抓住特征1
临开一中高一年级语文(必修一)学教稿 编号 1 课题：《亲近自然 写景要抓住特征》 课型：新授 制作人：薛振华 审核人：高一语文组 时间：2012年12月 【学习目标】 1、理解景物特征的含
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抓住特点写具体教案
六年级作文《抓住人物特点写具体》复习课教案 高滩中心小学 杜萍 复习目标： 1.复习叫什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。 2.复习围绕人物的特点选择合适的材料。
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抓住人物特点教学设计
《抓住人物特点》教学设计 七台河市第十中学 陈伟 教学目标： 1、使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的特征。 2、在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。 3、学会描写
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怎样写人 抓住人物特点[模版]
怎样写人一 抓住人物特点，写出独特人物 要写一个人，可以先从这个人的外表写起。但并不是要我们很呆板地把五官一个一个地写完，而是要写出他在外貌上的特征，以便让读者在脑海中产
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抓住特点,写出个性（精选五篇）
为了便于学生学习，本资源对学生免费开放 抓住特点，写出个性 大手牵小手 写一个陌生的人，你会感到无从下笔。今天，就给你一次亮相的机会，把你的真面目在大家面前展示一番。但是三
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亲近自然写景要抓住特征(定稿)
亲近自然写景要抓住特征 教学模式： “讲练评”模式。课堂环节：鉴赏名段，归纳技巧；掌握格式，训练表达；品评师文，激发兴趣。授课时，根据课堂生成适时调整教学预设。 教学目标： 1、引导
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景物描写的特点和作用
景物描写的特点与作用 人是场景中的人，即人生活在场景中，既然如此，人就不可能不受其影响，潜移默化地改变着自己，甚至成了人的一部分。文人重性情，也重周围的环境，现实或幻想中的场
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作文：抓住人物特点,写出人物个性范文合集
学习仿写：《抓住人物特点，写出人物个性》教学设计 教学目标： 1．观察人物特点，了解人物个性。2．通过本次习作指导，教会学生恰当使用各种描写方法，“写出人物个性”。3．把握人物外在特
