专题：烛之武问题导读评价单
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问题导读评价单
青岛经济技术开发区实验初中教学设计工具单七年级思品组设计
《 自己事情自己做》问题导读——评价单
设计人：薛 伟审核人： 尚庆云、苏洋洋时 间：2012-12-3
班级：组名：姓 名：
【教 -
《鸿门宴》问题导读—评价单
河南省洛阳市新安一高学导型教学模式工具单高一年级语文组设计
《鸿门宴》问题导读-评价单
设计人：王玥审核人：序号：
班级：组名：姓名：时间：9/23/2013
【学习目标】
知识与技能：
1、 -
《沁园春·长沙》问题导读—评价单
《沁园春·长沙》问题导读—评价单设计人：贺庆东 审核人：葛以松 序号：B1-1.1-1【学习目标】1．学习富有表现力的语言，体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力；2．掌握诗词规律，实践
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大雁归来问题导读评价单[5篇模版]
《大雁归来》问题导读评价单姓名：班级：设计者：
学海导航：
作者介绍：奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国著名环境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父“美国野生生物管理之父”，被 -
《云南的歌会》问题导读—评价单
山西省太谷二中“三五三”学导型教学模式工具单
《万事通》问题导读-评价单
设计人：杨永锋审核人：吕海霞序号：02
班级：组名：姓名：时间：2009.12.05
学习目标
知识与技能：
1、请掌握并 -
《自然之道》问题导读—评价单[小编推荐]
银丰学校“三五三”学导型教学模式工具单
《自然之道》问题导读-评价单
设计人：刘杰
班级：组名：姓名：时间：
【学习目标】
1、会认本课7个生字，会写14个生字。正确、流利、有感情地 -
《林教头风雪山神庙》问题导读—评价单参考答案[范文]
《林教头风雪山神庙》问题导读—评价单参考答案 （一）、诵读课文，标注读音 迤逦（yǐlǐ）酒馔（zhuàn）勾当（gòudàng）朔风（shuò）沽酒（gū） 嗔怒（chēn）朴刀（pō）聒噪（guō）髭须（zī）道行（hãng） 行
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烛之武刺秦王读后感
读《烛之武退秦师》有感
阅读下面的材料：
《左传·烛之武退秦师》记载，郑国人烛之武壮年时期不受重用，颇有怀才不遇之困惑，后来在郑国遭受秦国围攻有亡国之危时，只身见秦伯，分析秦 -
烛之武导学案
陕西师范大学成州中学 高一语文必修1 导学案 编号 004 使用时间： 2014年8月26—27日 班级编写人：陈晓春 审核人：高一语文组 小组 姓名 《烛之武退秦师》导学案 【学习目标】
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烛之武教学设计
一、 教材分析 《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》，本篇所记述的是秦晋联合攻打郑国之后开展的一场外交斗争。秦晋联军兵临城下，郑国危若累卵。受命于危难之际的 烛之
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大堰河烛之武教案
大堰河——我的保姆（第1课时 ） 教学目标与要求： (1) 训练朗读能力(2)体会诗歌真挚的感情 (3)揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴赏力 重点： 把握诗人感情和思路发展脉络,体会诗人对保
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问题综合解决评价单
舍伯吐中学“5531“问题导学型学习模式工具单年级组
《》 问题综合解决-----评价单
设计人：审核人：
班级：组名： 姓名：时间：
【学习目标】问题探究：检测：【四元评价】自我评价：
教的轻 -
登高问题综合评价单
合阳中学2012级四步导学工具单[键入文字]高一语文必修三
[键入文字]
《登高》问题综合评价单
设计人：秦玉芳审核人：王艳芳
学习目标：
1.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧 -
《劝学》问题训练——评价单
《劝学》问题训练——评价单 训练单参考答案 1．B 2．C 3．C 4．D 5．A 6．A 7．D 8．C 9．A 10．D 11．D 12．积累；坚持；专心 13．C 课内阅读 14．A（“利”应该解释为“使„„走的快”） 15．D（两个“焉”都是兼
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仁爱版八年级英语下Unit7Topic3SectionA问题导读评价单（汇编）
舍伯吐中学“5531”问题导学型学习方案设计八年级英语
Unit 7Food FestivalTopic 3The food festival is now open . Section A
问题导读 ----- 评价单
主备人：刘丹丹审核人： -
烛之武退秦师评课稿（精选5篇）
烛之武退秦师评课稿烛之武退秦师评课稿1严格说，这不算一个规范的教学案例，因此我们定位为“教学叙述”，虽不够完美，但足够真实下面，就我个人说说两处欣赏的细节和两点思考。细节
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《烛之武退秦师》
教案设计 一、教学目标 1、学习并掌握重点字词,通假字以及古今异义字等文言知识。 2、对文章情节的把握，烛之武等人人物的形象分析。 3、学习古人国难当头，不计个人得失，顾全大
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让生命之花绽放问题综合解决--评价单[精选合集]
三.问题综合解决---评价单
学习目标：
情感态度和价值观目标：
悦纳自己的生命，尊重他人的生命；懂得生命的意义不在于长短，而在于质量和内涵。 能力目标：学会发现和认识自己的优势，开
