第一篇：2020年学校军训暨心理拓展活动方案
军训，是培养学生执行力、纪律性、团队意识和吃苦精神的有效方法。组织学生军训，必须紧密结合学校性质、校区特点和学生思想，坚持“结合实际、突出重点、启发自觉、确保实效”的方针原则，制定切实可行的训练计划和实施方案，确保军训的针对性、及时性和实效性。
一、军训目的
通过军训，规范参训人员的仪表姿态，养成良好的学习和生活习惯，培养吃苦耐劳、雷厉风行、令行禁止、顽强扎实的学习作风，增强学生之间的凝聚力，加强学生之间的有效沟通与相互了解，达到磨练学生意志品质、提升纪律性、执行力、和整体形象的目的，让学生以高昂的斗志、饱满的热情和崭新的面貌投入到学习之中，为学校管理打下牢固的基础。
二、军训对象
七年级学生
三、军训主题
培养作风、提升形象、熔炼团队、磨砺意志。增强学生凝聚力，锤炼意志品格，打牢纪律基础，为校方开展管理工作打下牢固基础。
四、军训时间
2020年*月*日至*月*日
五、学员编制和教官配备
1、根据此次军训的实际人数，每个班级派1名作风优良、技术过硬的退伍军人或富有军事素养的拓展教练，担任军训教官；
2、将学员按照每两班一个连，分别选出班长和副班长，协助教官进行管理和在分组练习时负责本班的组织指挥；
3、为保证培训质量，本次特训承诺所派教官均为优秀的军事教官，并严格遵守《特训军训教官守则》，按照军训流程规定的内容和时间节点，保质保量组织实施，并全程接受受训学生和受训单位领导的监督、检查和指导。
第二篇：团体心理拓展活动方案
团体心理拓展活动方案
一、什么是心理素质拓展训练
户外拓展的理论依据主要是：“努力/放弃”（积极/消极）的心理力学模型、以及“体验、了解、控制、超越”的心理适应规律。其基本原理为：通过户外体验项目活动中的情景设置，使参加者充分体验所经历的各种情绪，尤其是负面情绪，从而深入了解自身（或团队）面临某一外界刺激时的心理反应与后果，进而学会控制、实现超越。
这一过程主要是通过体验式学习得来：体验式学习由既独立又密切关联的五个环节组成，五个环节如下：（体验式学习圈）体验--分享--交流--整合--应用（循环往复）。
体验：此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。
分享：有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其他体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。
交流：分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其他参加者探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。
整合：按逻辑的程序，下一步是要从经历中总结出原则或归纳提取出精华。并用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的成果。
应用：最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。
心理素质拓展训练对个体的意义：
1、释放生活学压力，调节心理平衡。
2、认识自身潜能，增强自信心。
3、提高自我控制能力，从容应对压力与挑战。
4、强化探索精神与创新意识，培养进取心。
5、学会更好地与他人进行沟通与协调，优化人际环境。
6、完善人格，培养勇气、毅力、责任心、荣誉感以及积极的价值观。
二、拓展训练模块
（1）融冰模块 ：融冰又称破冰，本模块项目众多可帮助队员顺利进入角色，打破陌生人之间的隔膜，消除同事间的积怨，激发队员热情，挑战队员自我心理极限，并跨越极限，提高队员的参与兴趣，从而形成良好的团队氛围。
（2）信任模块：是拓展训练必不可少的组成部分，本模块所有项目均针对所有不信任的原因而设计，并侧重发觉信任源及建立信任的微妙细节，从而训练队员勇于负责相互信任的意识。
（3）沟通模块：是每个人在工作中、生活中最重要的环节，也是避免积怨与矛盾最好的盾牌，同时也是积极心态的最佳表现，本模块的项目设计将为队员设各类沟通障碍及任务，令队员在非正常的沟通环境里寻找沟通渠道，从而领悟沟通的重要性。在本模块的训练中队员充分学习换位思考的交流方法，以培养队员优秀的沟通意识。
（4）挑战模块：本模块重点培养队员的自信心及坚韧不拔、积极向上的优良品质，并充分挖掘队员的潜能，令队员面对压力和挑战时，从容镇定，积极开拓，取得最终胜利。
（5）协作模块：协作训练是宁远训练最重要的一部分，一个团队的能量聚集重在合作，在协作训练中，将侧重队员在团队中的自我定位和角色扮演，并领会合作在团队中的巨大作用。
（6）士气模块：高涨的士气在团队前进的道路上起着不可磨灭的作用，然而任何的团队士气都具有时效性，不能持久，宁远的士气模块在这一点上做了精心的设计，力保团队持久而高涨的士气。
（7）分享模块：总结、分享、反馈，即在每个训练项目完成后。队员总结在参训项目中全员的协作、沟通、信任等情况的利好，分享每个人在活动中不同的心理感受，通过总结和分享，活动本身会反馈给每位队员坚定不移的信念及真理，并将着所有感悟联系应用到工作和生活中，达到提高和改进的目的。
三、几种心理拓展训练方案
1.雪花片片：
活动目的：学习沟通与倾听。
器材场地：室内外皆可，每人一张薄的A4大小的空白纸张。活动规则: 1.所有学员将眼睛闭上，每人发给一张白纸； 2.依照训练员指示动作，动作如下: 1）先将白纸对折再对折,右上角撕下一个2cm高的直角三角形 2）再对折一次，然后在右上角撕下一个边长2cm的正方形 3）再将纸对折一次，在右上角撕下一个2cm半径的圆弧扇形 3.完成指示后睁开眼,摊开纸看看是否相同；
4.过程中学员如有发问需给予响应，但学员如保持沉默，则在学员每一个动作后继续下指令；
5.也可采取不给发言的方式进行第一次，活动后予以讨论再以同样方式再做一次,完成后睁开眼,摊开纸看看是否相同。
讨论：为什么同等条件下（学员都闭着眼睛，各有张A4白纸、同样的指示），结果会不一样？
总结：
为什么同等条件下，结果会不一样？
1.了解不同的沟通模式：沟通模式是人与人在社会生活中的沟通方式。沟通模式包括输出者、接受者、信息、渠道等四个主要因素。
信息的输出者就是信息的来源，他必须充分了解接受者的情况，以选择合适的沟通渠道以利于接受者的理解。
接受这是指获得信息的人。接受者将信息转化为他所能了解的想法和感受。这一过程要受到接受者的经验、知识、才能、个人素质以及对信息输出者的期望等因素的影响。
信息是指在沟通过程中传给接受者（包括口语和非口语）的消息，同样的信
息，输出者和接受者可能有着不同的理解，这可能是输出者和接受者的差异造成的，也可能是由于输出者传送了过多的不必要信息。
2.认知的差异
每个人通过对感觉信号接收、检测、转换、简约、合成、编码、储存、提取、重建、概念形成、判断和问题解决的信息加工处理后，每个人的认知产生了差异。
3.制度化与标准化：通过此游戏我们也可以理解到制度化和标准化的意义，如果信息能更标准化，大家的结果也就一致了。
沟通与倾听的重要性：
一个人能够与他人准确、及时地沟通，才能建立起人际关系，而且是牢固的、长久的。进而能够使得自己在事业上左右逢源、如虎添翼，最终取得成功。
懂得倾听的人才会获得朋友，认真倾听他人言语，代表你对他人的尊重，同时你也赢得了别人的尊重；懂得倾听，才能让你更深刻的了解他人，也了解了你自己，客观的辨证的看待自己，你才能取他人之长，去自己之短！
2.孤岛求生
活动目标：合作的重要，藉团体合作与思考达到解决问题的目的，并体会个人在团体的重要。
活动材料：报纸数张
活动规则：
1、导师先将全班分成几组，每组约十人。
2、导师分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外。
3、各组完成后，导师再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合。
4、上述进行至淘汰到最后一组时结束。(勿过长)，时间到换下一位上场，至轮完为止。(以上约30分钟)
5、分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得。
6、导师结论参考：
(1)要求得团体或班级的成功或胜利，惟有透过合作才能众志成诚。合作乃在团体贡献一己之力，并截长补短，同心协力共同创造团体成功之机会。
(2)解决问题时可藉团体合作与思考达到目的，每个个人在团体中都有一定的重要性。
7、注意成员安全。
3.信任背摔
活动目的：沟通配合能力，活跃气氛 活动步骤：
1、游戏开始之前，让所有队员摘下手表、戒指以及带扣的腰带等尖锐物件，并把衣兜掏空。
2、选两个志愿者，一个由高处跌落，另一个作为监护员，负责管理整个游戏进程。让他俩都站到平台上。
3、让其余队员在平台前面排成两列，队列和平台形成一个合适角度，例如垂直于平台前沿。这些人将负责承接跌落者。他们必须肩并肩从低到高排成两列，相对而立。要求这些队员向前伸直胳膊，交替排列，掌心向上，形成一个安全的承接区。他们不能和对面的队友拉手或者彼此攥住对方的胳膊或手腕，因为这样承接跌落者时，很有可能相互碰头。
4、告诉那位监护员，他的职责是保证跌落者正确倒下，并做好充分准备，能直接倒在两列队员之间的承接区上。因为跌落者要向后倒，所以他必须背对承接队伍。监护员负责保证跌落者两腿夹紧，两手放在衣兜里紧贴身体；或者两臂夹紧身体，两手紧贴大腿两侧(这样能避免两手随意摆动)。并且，跌落者下落时要始终挺直身体，不能弯曲。如果他们弯腰，后背将会戳伤某些承接员——换句话说，他们有可能会被砸倒在地。监护员还要保证，跌落者头部向后倾斜，身体挺直，直到他们倒下后被传送至队尾为止。
5、监护员还要负责察看承接队伍是否按个头高低或者力气大小均匀排列，必要时让他们重新排队。并且要时刻做好准备来承接跌落者。
6、跌落者应该让监护员知道他什么时候倒下。听到监护员喊：“倒”之后，他才能向后倒。
7、队首的承接员接住跌落者以后，将其传送至队尾。
8、队尾的两名承接员要始终抬着跌落者的身体，直到他双脚落地。
9、刚才的跌落者此时变成了队尾的承接员，靠近平台的承接员变成了台上的跌落者。循环下去，让每个队员都轮流登场。别忘了让监护员和队友交换角色，好让他也能充当承接员和跌落者。
10、如果有人不愿意参加跌落，不要逼迫或者戏弄他们。尽量要求所有队员都参与跌落，但若确实有一两个人不愿意参加，可以只让他们在平台上，面对承接队伍站一会儿，然后跳下来(到承接队尾，好像他刚跌落完毕)。或许他会改变主意，愿意跌落到承接队伍中。切记：尽量要求每个队员参加，但不要强迫他们。
11、既然监护员负责所有事情，你又该做些什么呢?站到承接队伍的第二或者第三排，做承接员吧！一旦发生不测，你可以帮忙抓住跌落者，至少能减缓他摔落的速度。前面的队员依次作了跌落者之后，你可以向后站，做一名监护员。如果有人问你为什么不参加游戏，或者暗示你不信任他们时，你应该跳到平台上，和其他人一样轮流参加跌落。讨论问题示例：
1、最初你们对游戏有何认识?
2、参加游戏之后你们有何感受?
3、当站在平台上准备向后倒时，你有何感想? 安全：
任何时候，都不能让队员从1．8米以上的地方向后倒。否则跌落者的头或肩将比身体的其他部位先接触承接队伍，导致摔伤。因为跌落者下落时，重量主要集中在这些部位，头很容易撞在地上，那样是相当危险的。
必要时多安排几个监护员，监护员的数量取决于培训队员的组成状况。
务必让承接员摘下手表、戒指或其他尖锐的物件；跌落者掏空所有衣兜，解下带扣的腰带。
变通：对于那些既成的团队，可以考虑给跌落者蒙上眼罩，增加游戏难度。
总结：人与人之间和谐相处是离不开相互信任的。《狼来了》的故事总听说过吧，这浅显的故事足够告诉人深刻的道理。
活动总结：
心理拓展训练是通过情境的创设、体验感悟、团队互动等有针对性的专题活动设计，激发、调整、升华受训者的知、情、意等诸方面的素质与潜能，达到心态开放稳定、敢于突破自我、富有创造活力的目的一项心理训练。因此，有人形象地称它是“小游戏，大道理”。更确切地说，拓展是一种感悟，一种体验。它是一项使每个人在心灵和精神上都有一个新的超越——重新认识自我、认识生命的活动。在拓展运动中，你会发觉人的潜能真的是巨大的。
http://sw.mnu.cn/typenews.asp?id=118
http://hsj200128.blog.163.com/blog/static/***106604643686/
可以看看这两个网址哦
第三篇：军训户外拓展活动方案
军训野外拓展活动方案
一、目的根据公司领导要求，结合公司目前管理现状，公司组织员工野外拓展活动，旨在促进员工军训积极性，提高员工的组织纪律观念和自我约束能力，树立公司良好形象，促使员工养成“令行禁止、快速反应”的良好作风；增进团结；提高公司整体凝聚力、战斗力；营造军事化管理的良好氛围；
二、活动时间：
待定
三、活动地点：
橡胶林
四、活动准备：
每批次矿泉水七件、砍刀四把、医药箱（内有十滴水10瓶、创可贴20个、风油精）一个、拉乌龟红布、电瓶车7辆负责接送
五、活动流程：
8：20在景区门口集合8：25出发前往山脚准备登山
8：40开始登山（详见登山注意事项）
9：20到达地点开始寻宝活动（详见寻宝活动书）
10：20拉乌龟及军歌比赛
11：00下山
11：30到山下乘电瓶车回槟榔四，领用奖品
六、注意事项
1、所有参加活动人员统一穿着军训服装；
2、寻宝过程中要接受安全保卫部现场维护人员指挥，不得私自离开活动范围、不得掉队，防止迷路；
3、登山、寻宝过程中，不得毁坏林木，不得丢弃塑料制品和其它不可降解的物品，不得带火种登山。
4、如有违反以上情况者，安全保卫部做好登记，视情节报行政人事部进行处理。
七、寻宝活动规则
1、活动以军训班组为单位。
2、各班组推选代表随机抽取寻宝地点，由安全保卫部安排教官1名指引班组到相应处。
3、活动开始后，在指定范围内寻找“宝物”。
4、在活动时间内，按照各班组寻找到“宝物”的数量（一个“宝物”计1分），从多到少依次排名。
5、各组完成寻宝任务或寻宝时间到，由评分组通知教官，列队到评分地点集合，统计分数，由本次活动负责人公布排名。
八、拉乌龟规则
1、按照男女班组，每个班组规定3个名额由班组自定人员参加比赛
2、班组之间一对一进行比赛；
3、腰系软藤或布，趴在中线的两端，头部向前，屁股相对，比赛一开始，双方队员用力往自己的一边猛拉，不准双手(脚)离地，如将对方拉过中线者便判获胜，冠军争夺赛采用三盘二胜制。
九、军歌比赛
1、以军旅歌曲为主题，由评委现场打分。
2、按照男女班组进行抽签方式演唱歌曲
3、主要以队伍整齐、声音宏亮、吐字清晰、有气势、有激情、有指挥等为评分标准。
第四篇：《军训+拓展》活动方案（最终版）
《军训+拓展》两天一夜活动方案
一、培训目标
◇：个人收益：认识自身潜能，更好的面对工作与生活的挑战；增进对集体的参与意识和责任心；学习欣赏，学会关心他人。
◇：团队收益：进一步明确和认同组织目标，增强凝聚力；树立相互配合，互相支持地团队精神和整体意识；改善人际关系，促进内部的沟通与信息交流；挖掘内在能量，使之聚合并在工作中全部释放出来没有完美的个人，只有完美的团队。
二、培训流程 第一天军事拓展
10:30-11：00到达训练场地、办理入住、放行李
11:00-11：10安全讲解、训练流程介绍、贵公司领导做动员发言 11：10-11：40树立军威，由教官组现场演示，并告知训练过程的规矩 11：40-11：50建立团队（队名、口号、队旗、队歌）
12：00-13：00围餐
10人一围、八菜一汤
整鸡
整鱼
丝瓜炒猪颈肉
红烧日本豆腐
紫苏炆鸭
青菜
凉瓜炒花肉
例汤
豆角炒腊味
第一天下午
13：00-13：30休息一下，训练场集合、热身
13：30-17：00军训项目及任务目标
13：30-17：00阅兵式，领导检阅合格后开餐
培训目标：通过本次军事拓展训练的培训，培养员工严正的仪容姿态，提升员
工的执行力，达到团队的步调一致，协调统一的工作作风。
培训时间：半天
培训内容：单个军人队列动作
动作要领：
一、整齐，报数
整齐：
要领：基准兵不动，其他士兵向右或左转头眼睛看右(左)邻士兵的腮部，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视到本人以右(左)第三人为度。听到向前看的口令迅速将头转正，恢复立正姿势。
报数：
要领：横队从右至左依次以短促洪亮的声音转头报数，最后一名不转头。
二、立正、稍息、跨立
立正：
要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开钩60度，两髓挺直：小腹微牧，自然挺脚，上体正直．微向前倾：两肩要平，稍向后张，两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝，头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，弼眼向前平视。
稍息：
要领：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心 大部分辖于右脚。稍息过久，可以自行换脚。
跨立：
要领：左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间．两手后背，左手提右手腕拇指根部与外腰带下沿同高，右手手指并拢自然弯曲，手心向后。
三、停止间转法
向右，左转：
要领：以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力，使身体协调—致向右(左一转90度，体重落在右(左)脚，左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚，成立正姿势。转动和靠脚时，腿挺直，上体保持立正姿势。半边向右(左)转，按照向右(左)转的要领转45度。
向后转：
要领：按照向右转的要领转180度。
四、蹲下，起立
蹲下：
要领：右脚后退半步，前脚掌着地，臀部坐在右脚眼上，两腿分开约6 0度，手指自然并拢放在两脓上，上体保持正直。蹲下过久，可以自行换脚。起立：
要领：全身协力迅速起立，成立正姿势
五、敬礼：
要领：上体正直，右手取捷径迅速抬起五指并拢自然伸直，中指微接帽檐右角前约2厘米处，手心向下，微向外张，手腕不得弯曲，右大臂略平，与两肩略成一线，同时注视受礼者
由于时间关系，以下内容选择型训练
六、行进与停止（选训）
1、齐步行进与立定（选训）
齐步：
要领：左脚向正前方迈出约7s厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作，上体正直微向前饲，手指轻轻揖拢，拇指贴于食指第二节，两臂前后自然摆动，向前摆时肘部弯曲，小臂自然向里合，争b向内稍向下，拇指根部对准衣扣线，并与最下方衣扣同高，寓身体约2唇厘米，向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约80厘米，行进速度每分钟116－122步。
立定：
要领：听到口令左脚再向前大半步着地脚尖向外约30度，两腿挺直，右脚取捷径靠拢左脚，成立正姿势。
2、跑步行进与立定（选训）
跑步：
要领：听到预令，两手迅建握拳，提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听蓟动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右臂照此法动作，两臂前后自然摆动，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内铡各距衣扣约6厘米，向后摆臂时拳贴于腰际．行进建度
每分钟170－180步。
立定：
要领：跑步时，听到口令，再跑2步，然后左脚向前大半步(两拳收于腰际，停止摆动)着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势．
七、正步（选训）
要领：左脚向正前方踢出约75厘米(腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米)．，适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作，上体正直，微向前倾，手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿撰到高于最下方衣扣约1o厘米处，离身体约10厘米，向后摆时手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进逮度每分钟110－116步。立定同齐步。
八、踏步（选训）
踏步：
要领：两脚在原地上下起蒋，(抬起时脚尖自然下垂，离地面约1s厘米，落下时前脚掌先着地，上体保持正宣，两臂按照齐步的要领摆动。
立定：
要领：踏步时，听到口令，左脚踏1步右脚靠拢左脚，原地成立正姿势．
18:00-19:00围餐
10人一围、八菜一汤
整鸡
整鱼
青瓜肉片
蒸南瓜
农家之爽炒肾球
西红柿炒蛋
豆角茄子花肉
肉碎煮豆腐
例汤
19:00-19:30稍微休息，全体学员训练场
19:30-21:30联欢篝火晚会
流程：
1、点火仪式，由贵公司提前选好人选1-2名
2、唱军歌----《团结就是力量》
3、击鼓传花，音乐结束时花在谁手上谁表演节目或真心话大冒险
4、跳兔子舞，全体学员围着篝火跳兔子舞
5、自备节目表演（唱歌、跳舞、抽奖或交流工作感想）
6、反串时装秀，男扮女装，女扮男装，走时装秀，道具，红旗一面、报纸若干
7、贵公司领导总结性发言
8、分享现场制作的美味烤全羊（35元/斤，建议45斤-50斤，可以选择不要）
9、在欢声笑声中结束当天晚会
22:00晚会结束，自由活动：打麻将、散步、联谊、聊天或KTV（自
费、提前订房）营业时间到晚间2点。
第二天
8：00-8：30早餐，白粥、炒粉、咸菜、鸡蛋、包子
9：00-11：30拓展项目及任务目标
项目
一、同心竹游戏
培训目标：
1、培培养团队成员的协助意识；
2、锻炼团队协作精神、养成默契、什么叫万众一心？什么叫众志成城？什么叫齐心协力的真实写照。
项目
二、盲人方阵
培训目标
1、培养团队成员的沟通意识；
2、理解团队领导人及其领导风格对完成任务的影响和重要作用；
3、培养团队决策能力 ；
4、培养学员科学的思维方式 ；
5、使学员理解角色定位及尽职尽责的完成本职工作的重要
项目
三、鸡蛋飞行器
培训目标
1、打破我们的固定思维，用看似不相关的材料做成飞行器；
2、培训团队配合性，要求队友群策群力，不停尝试，超越自我；
3、“鸡蛋飞行器”的安全性和飞行的距离都非常重要，安全性应该排在第一位。其次才是飞行的距离。飞得再远，鸡蛋碎了成绩还是零。团队也是如此，首先信任，其次才是合作。
项目
四、泰坦尼克号
培训目标
1、创新学员思维模式；
2、应变能力的培养
3、培养团队协作精神意思
项目
五、信任背摔
培训目标
1、能更好的增强个人胆识及自我控制能力；
2、体现个人对团队的信任；
3、体现团队对队员的责任感，安全感。
项目
六、定向越野
培训目标
1、考验团队智能，是智力与体力并重的运动。
2、强健体魄，培养人独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。；
3、培养整个团队的协作能力，在有限的资源内利用有限的人力物力。
项目
七、核弹危机
培训目标
1、肢体语言沟通，形成默契；
2、在双向沟通的过程中，如何做到我明白你也明白
3、团队的领导艺术和技巧，人力资源的合理分配与运用；
4、培养学员处理问题良好的计划性和条理性；
5、培养学员集体荣誉感，为团队勇于奉献的团队精神。
项目
八、毕业墙拓展目的1、激励和强化顽强的的斗志和互助取胜团结必胜的信念。
2、身陷绝境的时候，如何组织自救？这需要集体的智慧、强有力的领导以及周密的计划
12:00-13：00围餐
10人一围、八菜一汤
整鸡
整鱼
丝瓜炒猪颈肉
韭菜炒蛋
青菜
木耳西芹肉片
蒸南瓜
紫苏蒸鸭掌
例汤
13：00-14：00退房，14：00-自由活动或打野战（另收费镭射35元/人，彩弹80元
/人60发子弹）
备注说明：
1、任何一餐正餐都能换成自助烧烤（三个小时任你吃、不限量、不浪费。）
2、住宿安排：标准双人房 我山庄只能提供：（主楼+别墅）90个床位（部
分人员需要加床或两人一张床，1.4的床）
活动要求：2天1夜，3正1早
活动费用：218元/人（不含接送）248元/人（包接送）
自费项目：水库鱼垂钩、草莓自摘（13元/斤）、KTV
温馨提示：
1、严禁吸烟、饮用含酒精的饮料和参与赌博等活动。在无培训师指导的情况下； 任何人不得擅自攀爬基地的训练架或尝试做各类冒险活动；
2、妥善保管好自己的贵重物品；
3、请穿适合季节的运动类服装，登山鞋或旅游鞋（必备）；女士请勿穿裙装和高跟鞋；
4、请小心使用培训基地提供的训练设施和装备；
5、导师有权根据当天的天气情况及学员的状态对活动项目进行临时调整；
地址：广州市白云区钟落潭镇金盆村12队-源缘山庄(金盆村委附近)联系电话：*** 曹经理
第五篇：学校心理拓展训练
学校心理拓展训练
一、人椅
项目类型：团队协作项目
场地：一块平整的场地
器材：无
人员要求：5人以上
项目目标：体会团队合作的重要性
项目布置：
1、全体学生围成一圈；
2、每位学生将双手放在前面一位学生的双肩上；
3、大家听从教师的指令，缓缓地坐在身后学生的大腿上；
4、坐下来后，教师再给予指令，让学生喊出相应的口号，例如：“齐心协力”、“勇往直前”等；
5、最好以小组竞赛的形式进行，看哪个小组可以坚持到最后。注意事项：教师或组织者要保护好学生的安全。
引导讨论：
1、在这游戏过程中，自己的精神状态是否发生了什么变化？身体和声音是否出现了什么变化？
2、在发现自己出现了以上变化时，是否及时进行了调整？
3、自己是否有依赖思想，是否认为自己的松懈对团队影响不大？有这种想法时出现了什么情况？
二、猜变化
项目类型：团体破冰
场地：室内外均可
器材：与团队人数相当的椅子
人员要求：十人左右为宜
项目目标：在短时间内找出有效的记忆方法
项目布置：
1、10到15位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟时间记下排列顺序。
2、观察者走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。
3、观察者进来要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察者获胜。
注意事项：无
引导讨论：无
三、交换名字
项目类型：团体破冰
场地：室内外均可
器材：无
人员要求：10左右
项目目标：培养提高注意力的能力
项目布置：
1、学生围成一个圈坐下；
2、围成一个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字；
3、以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题；
4、当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由换成张三的名字的人来回答：“我今天早上7点钟起床。”………
5、当自己该回答问题时却不回答，就要被淘汰。
6、最后剩下的一个人就是胜利者。
注意事项：无
引导讨论：无
点击咨询 